一、研究内容：
大学校园以讲座、研讨会、论坛等形式及丰富的实践活动宣传和实践行着科学发展观，然而，有的大学生认为“树立和落实科学发展观与已无关，科学发展观对当代大学生没有任何意义”。通过问卷调查，了解为什么大学生会有如此想法，从而找出调动大学生学习科学发展观的方法.
研究意义：
第一,科学发展关可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人;
第二,科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人;
第三,科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人。
二、选项依据
本项目研究的实际和理论意义、你所了解的国内外同类研究工作的现状，并列出主要参考文献.
实际和理论意义：
1. 科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去20多年的教训和经验提出来的，是建设小康社会的迫切要求，事关国家兴衰，作为民族和社会的中坚力量——当代大学生理应掌握这一理念，把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密的结合起来;
2.科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，可以使我们全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，把自己塑造成为：“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”.
3.通过全面贯彻落实科学发展观于当代大学生自身成长，可以有效的实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广知识和较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长，成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一、脚踏实地的人.
现状：
虽然科学发展观通过各种途径不断宣传着，但是由于对科学发展观不全面的了解，以及因为科学发展观的抽象化和其较强的理论性，所以很多大学生有了“树立和落实科学发展观与已无关，科学发展观对当代大学生没有任何意义”的想法。并且有这种想法的大学生还在不断增加，甚至有部分大学生在根本不了解科学发展观的情况下，因为通过听他人说，而产生这种想法。这一切将直接影响大学生本身群体的发展，甚至国家的建设。
参考文献：
《科学发展观重要论述摘编》 出版社：中共中央文献研究室 作者：胡锦涛
《科学发展观学习读本》 出版社：人民日报出版社 作者：赵学清等
《毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论》 出版社：中国时代经济出版社 作者：林祖华
三、研究基础
（一）、进行本项目研究已有的准备，主要仪器设备，尚缺的仪器设备及解决途径.
已有资料：
1.对科学发展观有充分的认识.第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
2.了解科学发展观对大学生的意义..从不同方面领悟科学发展观的真谛，指导并规范大学生的价值取向和行为，并将之应用到成长成才中去。
3.了解了大学生接受知识的方式.大学生喜欢并且乐于接受自己感兴趣的，生动形象的，通俗易懂的知识.对于理论性较强的，平乏枯燥的知识较难接受。
尚缺资料：
1.调查方法和相关知识的书籍
2.问卷调查中题目设置的资料
解决途径：
1.在各大网站寻找相关资料
2.在图书馆查阅相关书籍
（二）、与本项目有关的研究基础工作.
(1) 之前所有参与人员均有经验：负责人初中曾经做过类似的调查，并且获得了成功;1号与2号参与人善于通过表面问题发现深层实质问题，从而有助于讲问题彻底解决;3号参与人善于人际沟通，可以获得充分的所需数据.
(2) 科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义.
(3) 国家的未来靠的是当代大学生，只有当代大学生树立与落实科学发展观，才能不仅有利于大学生自己个人的发展，也有利于国家的发展.
四、研究方案、成果形式
本项目研究内容(重点、难点、拟解决的关键问题)、预期目标、主要指标;成果形式(论文、研究报告、实物产品、工艺程序等)
研究内容：
1.重点.通过了解大学生对科学发展观知识的掌握，调动其学习兴趣.
2.难点.如何全面了解大学生对科学发展观知识的掌握程度，以及对科学发展观的兴趣程度.
3.拟解决的关键问题.如何进行问卷调查：
(1) 题型设置要全面，覆盖面广;
(2) 做到随机抽样调查;
(3) 对结果的综合深入分析.
预期目标：
在大学校园内普及科学发展观，使大学生拥有正确的人生观、价值观，从而指导实践行动，进而推动校园建设与发展，最终为祖国的繁荣与富强献出自己的一份力.
成果形式：
对调查问卷进行分析，写成论文并发表.
五、经费预算
支出科目金额(元)计算根据及理由
资料费200购买相关书籍
调研费150调查表和调查相关资料
试验材料费
仪器设备费
其 他50复制和打印
合 计400
六、推荐、审核、审批意见
指导老师推荐意见
指导老师(签名)：
年 月 日
「标签: 立项申请报告」
