夜里，星星静静地在房间的阳台上闪闪发光。在这一点上，我在思考什么?在我的脑海里，一篇“读”的文章“这篇文章的主要内容是:每天放学后匆忙跑到书店里，静静地阅读，代表一种独特的感觉，用复杂的味道阅读，给我看了对阅读的热爱和对知识的渴望。”作者林海音非常喜欢看书，他不得不去书店看书，因为他没有钱买书。这很难读，但你不能读你最喜欢的书。想想她吧，万一老板发现老板有可能把她踢出去，也许还会责骂她一会儿。我们不需要阅读，我想看看你能买什么书，但我不是很仔细阅读每一本书，真的可以用一个短语来描述:知道他们什么时候读一本好书，一本好书，读好书!我参加了一些好的文章,所以触摸藏羚羊的崇拜,玩《巨人的花园》& &,我印象最深的是这学期学到的,我读,文本刚刚读完,我的心就像平静的湖风沙沙作响,引起线圈彩色波纹。作者对阅读的热爱和对知识的渴望是如此强烈!当我读到这篇文章的最后一段时，我总是记得中国老师鼓励我们的事情:记住，你是在成长的过程中长大的。当我在想，为什么我们要长大读书?后来，我看了资料，终于明白了这个句子的意思:吃到长身体，读书是学习，我们需要吃饭，不仅要多读书，要成为一个身心健康的人。读好书，读好书，读好书!我参加了一些好的文章,所以触摸藏羚羊的崇拜,玩《巨人的花园》& &,我印象最深的是这学期学到的,我读,文本刚刚读完,我的心就像平静的湖风沙沙作响,引起线圈彩色波纹。作者给出了一个完美的答案:你是在成长的过程中长大的。从智慧中学习，难道没有乐趣吗?难怪她的脚都麻木了，但她感到一种解脱感。仔细品尝,我阅读,心灵的程度的古代经常书的单词:两次,饿了,不知疲倦的& &这些话,似乎是为了鼓励我,嗯,我想,从现在起,我必须勤奋读书,积累更多的词汇,让我奢侈的优势,从不去了解世界上正在发生的事情的理解书中的世界,我陶醉于其中。
《窃读记》让我知道了：好书会像营养品一样滋润我们的心田，像朋友一样陪伴我的人生，像钥匙一样为我们打开知识的宝库，给我们力量，勇气和智慧，我们有什么理由不和好书相伴呢？让我们一生都与好书相伴吧！
篇一：小学五年级作文《读《窃读记》有感》
“读书就读书呗，为什么还窃读呢？”我怀着好奇心，读《窃读记》这一课。读了一遍又一遍，我深受启发。 读着读着，我的脑海中仿佛浮现出这一个画面：一位清秀的小女孩在热闹的书店中，躲在人群里，正专注地看书。她时而把手指按在嘴唇上，似乎在思考；时而又皱皱眉头，好像替书中的主人公着急；时而又张大了嘴，好像觉得书中的某件事不可思议。站着看了两个小时！最后才恋恋不舍地把书放回书柜。
林海音多么热爱读书！然而为了不被书店老板发现或怀疑，林海音一会儿贴在大人身边，装着是他的小妹妹或小女儿，一会儿又去另一家书店继续看。又饿又累，多辛苦啊！个中的复杂滋味，怎是简单的语言表达得了。“窃读记”三个字中充满了乐趣，也饱含着作者的辛酸。我不禁掩卷深思。 林海音家穷买不起书，就去书店窃读，十分辛苦。然而，她乐此不疲。而我们呢？有哪位同学能说，你要买对学习有帮助的书而家长不同意呢？没有。家长一听就会立刻去买，一分钟也不会耽误。可我们有林海音那样热爱书籍，渴望读书的热情吗？与之相比，我真是差太远了。
每天，我总会早早写完了作业，就会飞奔到“死党”——电脑前。妈妈紧跟过来，“你一天到晚就想着玩电脑，也不看书。”妈妈埋怨着。然后，她从书房里拿来一本书，对我说：“孩子，不是说没看完？看
一看吧。”我只好和电脑“拜拜”了，极不情愿地捧起书，坐在软软的沙发上看着，却像“猴子的屁股坐不住”，一会儿向东，一会儿向西，心想着电脑游戏的画面，什么也看不下去。不到十分钟，我干脆撂下书，对妈妈说一声：“看好了。”并三步并作两步冲到电脑前。想到这里，我的脸火辣辣的。哎，真是不应该呀！
篇二：读《窃读记》有感
今天我刚上完《窃读记》这篇课文，我被作者这种渴望知识爱读书的精神深深地感动了。
课文的主要内容是这样写的：“我”因为家境贫寒，买不起自己喜欢的书，于是便在放学后急匆匆地赶往书店，偷偷地在书店里看书，一直到书店的日光灯全部亮起来的时候，“我”才依依不舍地把书放回书架，然后离开书店。有时候的“我”隐藏在众多的顾客之中，既慌慌张张，又贪婪地阅读着；有时候的“我”利用下雨天来为借口，享受阅读的快乐。在窃读中“我”收获了知识与智慧，不断地成长。
从作者渴望知识爱读书的事例中，我也想出了有一件事。 有一次，爸爸带我去三联书店里买两本书，我很高兴。 到了三联书店，爸爸先让我选择两本书。我先后选择了《苦儿流浪记》和《呼兰河传》。买回家以后，先是飞快的读了一遍，之后也没抄好词好句，就把这两本书丢在一边不读了。爸爸问我时，我轻松地说：“书我已经读完了。”爸爸先是很惊讶，然后说：“读书可要积累好词好句呦！”“知道啦！”爸爸的话我左耳朵进，右耳朵出，根本没有放在心上。
果不其然，爸爸说的真的灵验了！过了几天后，老师叫我们写一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿时，因为写不出来，所以急得抓耳挠腮。爸爸看到了我这一副焦急的模样，不慌不忙地说：“我说吧，读书时应该积累好词好句！你先
看看《小学生多功能分类作文》里人家写的作文吧!”听了爸爸的话，我茅塞顿开，立即看了这本书，结果写出的作文还被老师在班上朗读了呢！
我们应该珍惜现在的美好生活，好好学习。记得有一位名人高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，就让好书与我们相伴一生吧！
篇三：读《窃读记》有感
在翻阅课本时，有一篇文章，给我留下的印象极为深刻。
那篇文章主要讲了林海音小时候，因为家庭贫困，买不起书，因此到书店去“窃读”。“窃读”时，林还音因为收获到了新的知识而快乐，也因只读书不买书害怕被书店老板发现而担忧、惧怕。她想尽办法读书，人越多，雨越大她就越开心，因为他可以尽情地阅读她心爱的书了。林海音每天都是匆匆地来，依依不舍地去。尽管腿酸脚麻，饥肠辘辘，却在饱读之后，有一种满足感。可见儿时的她对读书的热爱和对知识的渴望。
读完这篇文章后，我感到脸上发热。它使我想起了一件事。一天上午，妈妈带我去书店买书，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《爱的教育》........妈妈都一一给我买下了，可是买回家后，我就不愿意看了。下午，作业做完后，我闲极无聊的摆弄起一支笔来，妈妈看见了当时有点生气，但还是耐着性子对我说：“乖，休息一会儿后看点书。”“不想看”我头也不抬的说，“这些书可都是你自己挑的！”妈妈有些生气，我冲她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起书看了起来。可我看书时一点也不专心，一会儿喊肚子饿了，一会儿又说渴了，一会儿又要上厕所。表面上看我在读书，其实我的心早就飞到九霄云外去了。
想起这件事我就惭愧，和林海音比起来，我是多么的幸福，但我却从不珍惜。不过，我已暗下决心，向林海音学习，学习她那种爱读书的精神，对书的热情和渴望得到知识的那种决心。
篇四：读《窃读记》有感
今天，我们学到了一种叫做“盗窃的阅读”的文字。这篇文章讲述了一个女孩穷得无法买书的故事，所以她每天都去书店看。然而，为了不让书店老板发现自己，不让她自己阅读和开车，她想要有很多书店，并隐藏自己。她很喜欢读书，对阅读和求知欲充满了爱。小女孩也是作家，林海音，台湾著名作家。
另一方面，作者出于各种原因留在了书店。有时她皱起眉头，但她暗自高兴。我觉得这个地方很有趣。我写的是她最喜欢雨天，我尤其能理解为什么书店老板如此尴尬地把她弄走，他看得够多了。
我也喜欢读书，但我不能读任何书。遗憾的是，我没有像作者那样阅读。
我记得有一天当我从学校回到家的时候，我不只是开始做作业。相反，我拿出两本书，打开其中一本，津津有味地看着它。但我仍然感到不满足。拿起另一本书，翻了一两页，不想看，跑出去玩。在林海音的对比中，我忍不住脸红了。
书是我们的朋友和老师。我喜欢阅读，而且作者更喜欢阅读。我相信我将来会更喜欢阅读。俗话说，“没有书的日子是浪费金钱。”“没有书，我们怎么生活?”我们必须养成读书的习惯。就像古人说的，“读万卷书相当于旅行一万英里。”在古代和现代取得成就的人都喜欢读书。我们也应该多读些书，从书的营养中学习，并向作者林海音学习。
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