亲爱的一中教导处老师，
您好！
我是来自创新中学八年级1班的黄浩天同学。（自创身份，以免在校引起轰动）
我此行写检讨书的目的是，要回我的书：《龙族2》。
我听细作汇报，事情是这样的：在一个风和日丽的早晨，我的书因管理不慎而某个犯罪嫌疑人擅自拿走了。这个无名小卒（出于职业道德，这里隐姓埋名）竟然在光天化日之下，众目睽睽之下，公然在教室这样的公共场所看课外书籍（正是我的《龙族2》）！并且那是早读课。
不久之后，天空一阵巨响，一中的何老师闪亮登场。
何老师以他锐利的眼神，敏锐的洞察力，准确无误地抓住了这位投机取巧想不学习的不法之徒，并且顺藤摸瓜地辑走了我的《龙族2》。
我知道，这全是我的过错，我的责任最大！我不应该去买这本书和忘记把它带回家，这不能怪他。他有足够的求知欲和好奇心，这是好的。

他原本是一个想象力十分丰富，并且十分喜爱阅读的三好学生,可是我却以一本微不足道的书，断送了他那美好而又绚烂的未来。他被我这个无恶不作的大坏人带坏了，说不定长大以后会成为一个令人闻风丧胆的杀人抢劫犯。In some ways(这里给某些不懂英语的家伙解释一下：从某些角度上讲。），我就是一个连环杀人狂，我真是罪该万死，就算灭九族也不过如此！
因此，这几天我做了深刻的不能再深刻的反省：我知道，凭我个人是无法弥补自己的罪过的，所以我决定，我要以一个人的力量，完成十个人的成果。那么我的任务就是学习！学习！再学习！因为我十分有自知之明和知人之明，知道给老师最好的赎罪就是学习！所以我要学得再苦再累再困也不放过最后一个题！
我知道，我很虚伪，我写这么多好话的目的就是为了拿回我的《龙族2》，不过这是普遍效应：检讨书上的誓言往往与实际行动不一致，不管是“文化大统一”的同学，还是“上演武打片”的同学。也可以这样说：行动赶不上计划，计划赶不上变化。

从经济角度上讲，我要回我的书是合理的：我以29.8元的价格购买了这本书，本想把它带回家，却被人偷鸡摸狗，还来了和弄巧成拙。最终我连一个字也没看成，所以说我是亏大了。因此我申请要回我的书。如果老师不给我的话，那我就当二手货卖了，30元不讲价算上路费我还是亏了。
从政治角度上讲，我要回我的书也是合理的：我的书在阳华中学是我的错，但我没有看，校规上应该只写了禁止在校内看课外书，而没说禁止在校内存放课外书。严格来讲，他是主犯，我是帮凶，但我的损失却比他要大得多。若校方不肯大方的体谅我，那么校方这个只为自己利益而不顾他人感受的坏习惯该改一改了。

从私人角度上讲，我要回我的书更是合理的：这本书是我的财产，它的地理位置应该随着我的抉择而改变。我承认那位同学是一种不问自取，但校方不也是一种不问自取吗？好吧，如果校方有自知之明和知人之明就应该把书还给我。但如果校方看了我的检讨书还不物归原主的话，那只能是理解成是屡教不改和有眼无珠了。
从总体角度上讲，我要回我的书不用想也是合理的了：所以请务必将这本书交还给你们阳华中学1005班的唐晓同学。（她是我值得信赖的表妹，她会帮我带过来的。我之所以不亲自去拿，是因为不愿意在芸芸众生面前露面，以免给我们学校和我所爱的班级带来不好的影响，因此我需要保持我的神秘感。）
注：如果言辞过于激烈，敬请原谅。因为这只是写检讨书，而不是写申请书，因此达到目的就够了。
八年级 黄浩天
2011年12月31日