当前，全国农村留守儿童近7000万，他们的成长和教育问题一直是社会关注的焦点，儿童是祖国的未来、民族的希望。留守儿童是儿童中一个特殊的弱势群体，关爱留守学生，接触外出务工人员的后顾之忧，共同构筑关于“留守儿童”的一套完备的社会化服务体系，营造一个关爱“留守儿童”的社会环境。对于家庭，学校和政府来说，是义不容辞的责任。
在这次暑期社会实践活动中，我们团队小分队选择了“农村留守儿童的教育问题”这一主题。我们希望采用实地走访调查等多种方式，尽可能多的对农村留守儿童教育中存在的弊端与问题进行探究。
团队成员曹静雯此次来到了安徽省黄山市徽州区潜口镇蜀源村，通过实地走访调查发现，现如今农村留守儿童的教育问题相比较从前，已经有课很大的进步。但仍然存在些许问题：资源匮乏，教育滞后等。团队成员曹静雯选择了一户家庭，孩子下半年上三年级。团队成员分向该孩子分享了必读的一些书籍以及读书的重要性！此外，还通过辅导孩子的作业（语文，数学，英语等）查缺补漏，跟孩子进行了一些小游戏。最后，由于身处农村，未孩子对外面的世界感到十分好奇，团队成团曹静雯向他描述了有关外面的世界，告诉他一定要努力学习。团队沉管通过此次活动让更多的人了解这一个需要被关注的特殊儿童群体，认识到解决农村留守儿童教育问题的重要性和迫切性。
此次活动，团队成员给孩子带去的不只是一种学习万式、思维万，而且还有开阔的眼界，让他们在欢乐中学习，在学习中成长。同时，团队希望通过我们自己的努力，在留守儿童和社会间搭起一座桥梁，让他们看到社会温暖的一面，给他们一个倾吐自己内心的机会。虽然带给孩子们的东西微不足道，但是即使只能改变一个孩子，那也是一种成就。希望更多的大学生能够置身于这样的活动中培养目己的社会责任感，提升目身的实践能力，天爱社会，回报社会。
