小手绘生活蓝图，大手助童心成长
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步”，少年儿童的健康成长一直牵动着广大人民群众的心。为响应在社会课堂中受教育、长才干、做贡献的号召，更是为积极贯彻落实在党的十八大以来，习近平总书记所提出的以“大朋友”名义寄语“小朋友”，为少年儿童指引成长方向。特此，成都理工大学“春芽”暑期“三下乡”社会实践队于7月12日到四川省宜宾市江安县阳春镇井安社区开展针对儿童的“情知互动，寓教于乐”的社会实践活动。
以绘画“自我”，展自身风采
7月12日，“春芽”团队在社区工作人员的引领下，与社区童伴之家的20余名儿童见面并举办了开班仪式活动——“小小自画像”，以儿童的视角来视察自身，对个人特点或是个人希冀进行描绘，绘画完成后，通过在小伙伴面前阐述自己的画作，展现个人特点。这次活动是一次成功的“破冰”，在团队成员与社区儿童完全陌生的情况下，消除了那层隐形屏障，大大提升了社区儿童对团队成员的信任度。社区儿童大都腼腆，通过孩子喜爱的绘画方式更能拉近孩子与孩子之间的距离、孩子与志愿者的距离。“小小绘画展风采，拉近距离更贴彩”。与此同时，团队打破以往教师刻板介绍方式而是让志愿者们也通过自我绘画的方式向儿童们、家长们展示自己、介绍自己，达到真正的“情知互动”。
图为实践队成员与孩子们绘画自我现场照 曾安娜 摄
探精彩“素描”，晓“明暗”之理
团队成员通过对孩子们更为深入的了解与探知，开设素描兴趣引导课程——“素描”初探。团队内部配有精通素描的志愿者，以精简的理论阐述让儿童进入素描的世界；以精湛的动手操作让儿童感叹于素描的神奇魅力，从而展现自己独有的“素描”天赋。通过素描课程的明暗面，生动告诉儿童看待问题需要有不同的角度、不同的方位的道理，改变以往教育的方式，用儿童所喜爱的事物去引出所要教学的内容，从而能让孩子们快速接受、极速理解，达到团队所设想的“寓教于乐”目标。
图为实践队成员教学儿童素描 曾安娜 摄
图为社区儿童素描成果展示 梁晓雨 摄
学五彩蜡画，系“春芽”情缘
在与社区儿童相处一段时间后，社区丁华书记根据团队的上课情况提出了指导性建议，并积极为团队成员介绍当地孩子的性格特点、家庭状况与学习能力情况。此后，团队与社区开临时会议修改原定策划方案。根据社区儿童情况，团队志愿者们在社区支持下开办“色彩大课堂”让孩子们自己充分发挥自己的想象力和动手实践能力，自己加入其中，融入“春芽”的小班级中。儿童对“色彩”都有自己独特的见解，以个性的色彩表达内心的真实想法，志愿者们参与到孩子们绘画过程中，去倾听孩子们的心声、融入进他们的世界。这是互相融入、相互了解的过程并非是孩子单独融入志愿者，做到团队所提倡的“情知互动，双向奔赴。”
图为社区儿童绘画五彩过程 曾安娜 摄
图为部分社区儿童绘画成果展示 曾安娜 摄
图为社区儿童集体绘画成果展示 曾安娜 摄
用“丙烯”绘天地，悟自然之奥秘
“人生何处不青山”，在离别之际，团队开设“丙烯绘世界”绘画课程，以此为基础，在课堂中让儿童们悟出自然科学的奥秘，更是人生的奥秘。通过“丙烯”颜料这一实体物质向孩子们讲述它的化学知识，以及丙烯在生活中的应用等虚体特征：不仅用以绘画，还可以制作生活中的甘油等物质，“在绘画中学知识，在快乐中长本领”，这一活动的开展充分实现了团队的初心——“情知互动，寓教于乐”。
图为实践队成员教儿童使用丙烯颜料 郑梦晰 摄
图为绘画后整理的丙烯颜料以及绘画作品 曾安娜 摄
“春芽”团队开展的绘画课程也是循序渐进、逐步深入的。从最开始的铅笔画到素描画再到蜡笔画以及最后的丙烯画，一步一步逐层深入、一层一层悟出道理、一点一点学到知识，团队秉持“情知互动，寓教于乐”的目的，引导儿童对色彩进行应用，既是在白纸上绘出图案，更是从绘画中悟出人生。并以培养儿童对艺术的表现力和创造力为宗旨，为引导社区儿童去发现美和感受美不懈努力、不断完善。此次暑期“三下乡”社会实践活动，“春芽”团队旨在兴趣引导、娱乐教育，“轻松学习，快乐成长”是团队一以贯之的口号。通过形式多样的绘画方式，在志愿者的陪伴下，让更多的儿童参与进来，最终达成儿童自己学会动手实践、点悟其中真理的教学效果。此次也是团队学习的经历，“春芽”团队从社区工作人员了解到阳春镇井安社区的风土人情，也从社区儿童身上切身感受到乡村儿童“早当家”的实况。这更加触动志愿者的内心，发挥“互助、友爱、奉献、团结”的志愿者精神，势让儿童自信自强，勇担大任，彰显青年志愿的时代底色。
排版：曾安娜（成都理工大学）
撰稿：曾安娜 李春雨 解霖萌（成都理工大学）
摄影：曾安娜 梁晓雨 郑梦晰（成都理工大学）
撰稿：曾安娜 李春雨 解霖萌（成都理工大学）
摄影：曾安娜 梁晓雨 郑梦晰（成都理工大学）
