近年来，随着城镇化建设步伐的加快和劳务经济的快速发展，大批农村富余劳动力外出务工就业，在促进农民增收的同时，也造成农村留守儿童这一特殊群体不断增加。家庭教育的缺失，已经严重影响到孩子的健康成长。留守儿童普遍存在着心理、道德、教育、和社会等多方面的问题。为了深入了解农村留守儿童现状，淮北师范大学计算机科学与技术学院“逐星熠梦，久伴童行”暑期社会实践团队的志愿者赵旋于八月四日贵州省瓮安县开展了为期15天的对于农村留守儿童进行调研与一助一教导。

　　在支教过程中，本人也遇到了许多问题，但经过不懈努力也都一一克服了。通过实地考察与多方调研结果发现，农村儿童上学大多通过相约步行去上学，少有亲人接送。农村一般学校较少，使得有不少儿童需要早起，行走许久方可到校。此外，上学途中道路较为不平，且周围多有河流，小溪，有时会因为下雨导致一些道路被淹，存在一定的安全隐患。而在教育方面，孩子们最常讨论的还是英语课，他们大多数都反映，英语课，老师说的经常听不懂，甚至好几个孩子抱怨为什么要学英语。此外音乐，美术等课程虽有开放，但由于教师人数匮乏，基本上都是由其他专业课老师兼任，而上课内容多数只是听歌看书，或者让孩子自学。很少有专业的老师去引导孩子来提高他们的鉴赏能力。

　　通过此次的一对一支教，不难发现，很多留守儿童非常渴望关心，而本人在此次辅导过程中，小朋友也慢慢的从一开始的羞涩，不敢主动与人交流，开始主动展开话题，表达自己的内心。了解越多，越是发现，留守儿童很可能内心封闭，孤独，缺乏安全感，他们有时甚至害怕表达自己的想法，怕否定，怕批评。这也间接他们有问题不敢提，有事情不敢说的心里，以至于开始自我否定。

　　而在此次活动，本人也了解到自己的不足之处。一开始教导，由于双方都缺乏沟通，导致他们提问时，不能及时理解他们真正的问题所在，也因此浪费了一些时间。但通过与孩子接触交流并且与孩子亲人了解他们后，问题也得以解决。

　　孩子是祖国的未来，我们不可以松懈。此次的活动也深刻的让本团队意识到了留守儿童的不易。我们应时刻关注他们，并在有条件时多给予他们力所能及的帮助，以实现自我价值。