南财学子三下乡 | 拾起万物，用手捏出奇思妙想

为推动美育教育，培养孩子的动手能力以及想象力，南京财经大学信息工程学院“拨云见皖山，执手共筑梦”暑期支教团队奔赴安徽省淮北市杜集区梧北小学，于7月3日开展了趣味粘土课堂——“我的粘土世界”，让孩子们体验用双手创造的奇妙乐趣。
爱因斯坦增说过：“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。”粘土教育拥有很好的益智功能，有助于开发孩子们的智慧思维。粘土作为三维空间艺术，最能激发孩子空间形象思维。在孩子们的雀跃声中，志愿者们带着五颜六色的粘土走进了教室，带领着孩子们探索奇妙的粘土世界，学习新知识。为了让孩子们能更好的熟练操作技巧，志者给孩子们展示揉、搓、捏、粘合等技巧，引导他们构思属于自己的粘土作品。

志愿者展示制作技巧

随后志愿者将不同颜色的超轻粘土分发给小朋友，让其分组合作进行创作。小朋友们可以随意发挥创意，将粘土捏成不同的物品。伴随着音乐，孩子们在轻松愉悦的氛围中开始制作属于自己的粘土作品。
超轻粘土的多样色彩不仅能给孩子带来幻想空间，还能培养孩子们的色彩感知力和专注力。发挥各种想象力的小朋友们创造出了各色各样的物品，在创造过程中也得到满满的成就感。遇到困难时，也会及时向志愿者们请求帮助，志愿者们也会积极的给予回应。在这样有爱互助的课堂下，孩子们不仅在边玩边学的过程中获得知识，还培养了各种技能，学会了分享与合作。

志愿者与同学互相交流

课堂结束后，孩子们自愿帮助老师整理课堂用具，展现出团队合作精神和责任感，体现了孩子们对学习环境的关注和尊重，同时也培养了他们的自我管理意识。他们展现出的自主性和责任感让整个学习过程更加和谐而愉快，为孩子们的成长与发展增添了更多乐趣。

小朋友们作品展示

以手造物，以物抵心。小朋友们在制作的过程中与志愿者亲密互动，互相学习进步，孩子们可以通过这堂课程学习到知识，同时，也会在他们心中埋下一颗爱的种子，让他们学会奉献，学会爱。对于志愿者们来说，在支教的过程中，不仅可以锻炼自己的语言表达和实践能力，还能够在与学生的交流中收获快乐与成长。
文编 | 吕亚影
图编 | 唐璐