植物标本的采集
在课堂上，志愿者首先耐心讲解了本节课的主题和内容，并将孩子们分成不同的小组，安排他们错开时间在校园里寻找自己喜欢的树叶用以绘画。孩子们在花坛中自由翻找着，将不同树叶细细对比，感受着不同形状不同颜色树叶的美，只为选出最满意的那一片树叶。之后，志愿者们让孩子们发挥想象力，利用采集到的树叶进行拼贴、绘画。
志愿者指导学生方法
孩子们利用自己寻找的树叶开始了他们想象力的创作。志愿者引导孩子们根据自己的初步构想将合适的树叶粘贴到白纸上，然后选取适当颜色的画笔在树叶周围进行自由创作。树叶画的联想与孩子们日常生活紧密相关，可能是一处风景，也可能是一条裙子，一件玩具。尽管在这其中还是遇到了一些问题，但志愿者的耐心指导下，他们还是很好地完成了自己的作品。最终，一幅幅绚丽多彩的植物标本树叶画呈现在孩子们的画纸上，笔触中展示出了孩子们对自然世界独到的理解与感受。
小朋友成果展示
整个活动充满了温馨与快乐，孩子们通过自己的想象力和团队合作，在志愿者的帮助下，尽情发挥想象力，创造出了诸如“树叶鱼”“树叶裙子”“树叶屋”等耳目一新地作品，得到了其他孩子以及志愿者们的一众赞赏。树叶画不仅能够向孩子们展现自然界的美丽和多样性，也可以帮助孩子们学习到树叶的形态、纹理、生长规律等知识，深入了解树叶的奥秘，亲近大自然，感受人与自然融合之美。而且这次树叶画还承载了孩子们美好的未来，成为了志愿者们与孩子们联系的纽带。此次植物标本树叶画活动取得了圆满成功，不仅培养了孩子们探索自然的精神，增强合作与团队精神，而且也让孩子们受到了艺术的熏陶，给他们提供了与众不同的成长体验，开阔了他们的视野，促进他们的身心健康发展。大学生乡村支教活动在教育资源平衡、乡村教育人才培养、乡村发展、乡村文化传承以及人文关怀和社会责任等方面具有重要意义。通过参与乡村支教，大学生可以为乡村教育的改善和乡村发展的推进做出积极贡献，同时也可以获得自我成长和人生体验的宝贵机会。希望有更多的志愿者团队投入到乡村支教中，推进乡村教育的发展，实现孩子们的梦想。
文编 姚新资
图编 唐璐
