此次课程的教学内容为世界主要的气候类型，教学目的是让学生们掌握亚热带、温带地区气候的分布、特征，并根据气温曲线图和降水柱状图以外的数据资料来分析判断气候类型。
董秋菊先向学生们展示了四幅不同的温带自然景观图，让他们领略世界各地的气候差异，从而引导学生们思考以上不同的景观形成的地理原因。课堂中，董秋菊注重发挥学生们的主观能动性，鼓励学生进行合作探究，培养学生的团队合作精神和相互学习的能力。课程最后，董秋菊给学生们留下了一个实践探究任务，即让同学们对比研究不同季风之间的异同。
“学习地理、熟悉中国、了解世界。”此次地理课程的开设不仅丰富了学生们的课程体验、培养学生们的批判思维，也有助于开阔当代青少年的眼界，使其明白祖国之繁美富饶、世界之奇妙广阔，以及地球万物变化之中蕴含的为人成长之道。
已由指导老师李师澳审核。
