导语：
乘车从铜仁市前往中寨镇，阳光和煦，一行人心情激动。收音机里正在播放天气预报：多云，偶尔晴朗。我很喜欢这个表述，心里跟着默念了好几次，觉得说的也是人生。转头望向窗外，山间草木茂盛，葱葱郁郁，长长的隧道尽头，群山铺面而来。
初次见到这群孩子是在刚到那天的午后。刚过马路，就看见几个孩子趴在长凳上，在路边借着天光写作业。走进家门，租住的小屋昏暗。洗碗池旁立着一个7、8岁的小姑娘，正努力而又娴熟地洗着碗。屋子里并没有一张像样的书桌。
这让刚刚抵达的我们静默了一会，你看看我、我看看你，从彼此的目光中坚定了要与这群孩子同吃同住的决心。在接下来的几天里，我们更加深入的了解了这些留守儿童的生活现状。在交流与沟通之中，我们给小小年纪独自生活的他们普及了生活安全常识、为他们辅导暑假作业……在辅导的时间里，孩子们总是聚精会神的，即使是最小的孩子，都能安安稳稳坐在凳子上，聚在小秦老师身边，一起拿着铅笔圈圈画画。他们的学习基础可能并不好，但是在辅导中，他们念英语单词的声音逐渐响亮，由一开始的害羞扭捏，变得自信起来。即使是话最少的那一个孩子，都在老师的鼓励声中，眼睛变得亮亮的，脸蛋也红扑扑的——旺盛的生命力，我如是想。
暑期实践的最后一天，我们给孩子们过了一个集体生日。大家围在一起，借着蛋糕上蜡烛的烛火，说出了自己的向往。大多数孩子说的是：“希望爸爸妈妈能常回家。”也有一些年纪稍大的孩子，轻轻说：“想以后走到山外面去，看看那边是什么。”无法描述那时的心情，仿佛小时候看过的纪实新闻真实浮现在眼前，这种感触如春风，润物无声，侵入毛孔；但也如一把重锤，直击入内心深处：用什么能留住这样的孩童的纯净与向往呢？
回答是：被看见、知识、陪伴、光亮……“少年心事当拏云。”临行前，大家都依依不舍，在最后的时候，把这句话送给他们，“少年心事当拏云”是告诉他们，即使生活此刻多云，他们的心也应当在那乌云之上。
当我们把知识传递给他们时，即使是他们漫漫人生长河中短暂的几天，我都觉得像播撒出一颗种子。我想，我会在未来的每一天，期待着这些小小的种子长成参天大树、冲破乌云的时刻。在贵州中寨镇，我们是脚踏在大地上的播种者，我们是自由的，这种自由不仅是内心的发现和自觉，更是通过特定处境中的实践来实现一种真正富有意义的生活。
所有用来塑造一个人的方式中，环境最终决定了教育的质地。在贫瘠的大山里，教育作为最后一方净土，“纯净”是它的责任。“少年心事当拏云”，当我们清楚认识到“未来并不是平等的朝每个人打开的”之后，作为新时代青年学生，我们不应作为社会教育的旁观者，而是需要去倾听黑暗中的声音。“每个人都不是一座孤岛”，孩子亦然。他们也应当拥有属于自己的灯塔和光亮，去穿越黑暗的隧道，冲破头顶的乌云。
离开的路上还是坐车，风景依旧好。我想起孩子们纯真的笑脸，听见他们的欢笑，记忆熠熠生辉，他们的淳朴与善良，友爱与坚韧，独立与自强，都成为我最珍贵的财富，让我敬畏与尊重。初见的印象是在街道旁认真写作业的他们。于是我想，每条街巷都是打开的书卷，这些小小的少年终将经受历练长大成人，书斋与街巷会遍布各自人生的交汇，展开更美的风景。而我、我们也将带着这份感动与感悟，深化对社会责任的理解，去努力实现那个更美好的世界。
通讯员：王沁
