打好选科战，备战新高考
2024年，黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，将开始首届“新高考”，新高考逐渐走入人们的视野，从陌生到熟悉，对新高考政策由模糊到清楚，广西考生的角色从“旁观者”变为“体验者”，切身体会到新高考改革下的新变化。为了解广西考生如何应对新高考的选科战，2024年5月19日广西师范大学教育学部“圆梦志愿”社会调研团队于桂林中山中学进行实地调研，发布了关于广西考生应对新高考改革形势的调查问卷，了解到考生的选科情况与影响因素。
高考是千军万马过独木桥，无论是身体还是心智上都是一项挑战，但如今的新高考不仅仅给考生带来了新一轮的挑战，还给考生带来了新的机遇——给予学生更多选择的权利，增加了选择人生道路的机会，从高一开始就得着手准备挑选专业的相关知识，有更多的时间考虑与选择适合自己的专业，在生活中与学习中发现自己感兴趣的专业，将该专业的希望种子较早地埋入了心中，能够较好的提升自己的专业素养，培养成为专业型人才，为自己独特的那份职业道路生涯规划提前做好准备，使得自己对人生提前有了方向与目标。短暂的选科目标迷茫换来了漫长的人生目标笃定，使得自己的学习更加有动力，懂得努力的方向，成为人生道路前进方向的指路人，减少走弯路的途径。
在此次调查中，我们发现广西的大部分考生依旧秉持固有的原始文理分科的思维，部分考生还是倾向于传统文理学科组合，21届高一新生成为第一个“吃螃蟹”的人，保持着谨慎的心态，甘于固守原有理综科目组合，这在一定程度上减少“吃螃蟹”的风险，在心理上给予一定的安全保障，缓解新高考迷茫的心理状态，但是缺少了敢于尝试的信心与创新思维，不能走出原有的思维定势，未能较好地打造出别有风味的新高考背景下的新学科组合模式，没有真正理解新高考改革政策的意义所在，不利于考生的全面发展，职业素养的提高。
在与新高一考生交流中，我们发现影响选科的主要因素是考生自己的兴趣与选科优势，兴趣是学习最好的老师，可以为学生提供源源不断的动力，减少学科知识的枯燥味，调动学习知识的积极性，将接受知识化被动为主动，使得学生成为学习的主人而不是奴役者，帮助学生变被动为主动,主动对接新高考,适应新形势,找到自己的强项,规避自己的弱点,初步总结自己适合的职业类型,根据职业类型进一步拟定选课安排,也会为将来的成功奠定基础。选科优势有助于学生在优势科目建立信心，激发极大的热情投入其中，探究学科的知识体系，易于学生理解知识与能掌握知识。因此在选科中，要深入了解自身的实际情况，明白自己的兴趣与优势之处，这二者是我们选科的必备法宝，拥有它们便能在一定程度上明确了选科的方向，进一步也就发现了自己感兴趣的专业所在，减少单纯应对高考的功利性选择，从而规划一条适合自己的人生道路。
此次调研，本团队成员不仅深入了解到新高一考生的选科情况与影响因素，得知原有的理综科目组合依然占据主导地位，即使经历来了新一轮的改革变化，也难以改变考生对理综科目的炽热程度，还学习到提前做好选科的准备至关重要，时刻关注着自己对于科目的掌握情况以及完善自己专业储备库，才能使自己能够充分打好选科战，更好的应对新高考的新形势，从而成为一名能够脱颖而出的新备考人，在新形势下为自己的大学梦想插上羽翼，让青春的梦想绽放得更加精彩，
