特色课程引领梦想启航
团队深知，在信息化时代，科技教育对于乡村孩子具有重要意义。因此，团队结合当地实际情况，量身打造了一系列既具前瞻性又接地气的计算机特色课程，旨在打破地域限制，让乡村学子也能享受到高质量的科技教育资源，为当地学生点亮了一盏通往科技未来的明灯。从基础的计算机操作到进阶的编程入门，从信息技术在日常生活中的应用再到网络安全意识的培养。特色课程的成功开展，不仅让学生们对计算机与信息技术有了更深入的了解和认识，更激发了他们探索科技奥秘、追求科学梦想的热情。
“这是我第一次接触编程，就像打开了一个神奇的新世界！原来编程这么好玩，我以前都没想到呢！”一位来自乡村的学生激动地说。
创新教学模式激发学习热情
本次支教活动，团队打破传统课堂壁垒，摒弃了“一刀切”的大班授课方式，创新性地采用“一对五分组授课”模式，实现了教学资源的优化配置与个性化学习需求的精准对接。在“一对五分组授课”模式下，老师们能够深入了解每位学生的学习基础，确保了每位学生都能直接接触到电脑，亲身体验学习的乐趣，从实践中掌握电脑使用的各项技能，进行一对一的精准指导和个性化教学，确保每位学生都能获得充分的关注与指导。
通过小班化、高互动的教学方式，极大地提高了学生的学习积极性和参与度，课堂不再枯燥，而是变得生动有趣，知识在师生间的每一次互动中自然流淌。
情系留守儿童，关怀温暖人心
团队深知留守儿童群体的特殊需求，他们不仅仅是一群需要知识灌溉的学生，更是渴望关爱与陪伴的孩子。因此，在传授基础学科知识的同时，团队成员巧妙融入丰富多彩的艺术类课程，如绘画、舞蹈与手工制作，旨在用艺术的色彩点亮孩子们的世界，激发他们内心的创造力与想象力，给予了他们更多的心理关怀，用实际行动诠释着“教书育人，以爱为先”的深刻内涵。在支教实践中，团队成员们深刻认识到自己不仅仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的引路人。他们与学生打成一片，共同参与各项活动，用耐心、细心和爱心构建起一座座信任的桥梁。
课间时分，成员们主动加入同学们的游戏之中，与孩子们一同奔跑、欢笑，课间休息变得生动有趣，师生之间的关系悄然升温。在游戏中，孩子们不再畏惧老师的威严，而是将他们视为可以信赖的朋友和伙伴。老师们也能更进一步倾听孩子们的想法，鼓励他们表达自己的感受，进一步加深了对每位学生的了解。这种深入的交流与互动，不仅增强了孩子们的社交能力，也让他们感受到了被尊重与被重视的喜悦。
图为学生们展示绘画课作品 杨金艳 供图
安全教育常抓不懈，护航学生健康成长
安全工作是支教活动顺利开展的重要保障，是学生健康成长的基石。团队高度重视校园安全工作，通过专题讲座、互动问答等形式向学生普及了交通安全、校园安全、居家安全等基础知识，提高了学生的自我保护意识和能力。同时，团队还设立了安全员制度，由责任心强、经验丰富的成员担任安全员，负责每日的安全巡查与隐患排查工作，确保校园环境的和谐稳定。
在放学这一关键时段，安全员更是发挥了不可替代的作用。他们坚守在校门口，细心观察每一位学生的离校情况，确保每位学生都能在家长的接送下安全离校。对于那些暂时无人接送的学生，安全员会耐心地陪伴他们等待，直到家长到来，用实际行动诠释着对孩子们安全的重视与守护。
此外，团队还建立了家校联系群，这一平台成为了家校沟通的重要桥梁。放学后，家长需在群内及时报备孩子已安全到家，这一举措不仅让家长更加放心，也让团队能够全面掌握学生的离校后动态，确保每一位学生的安全都处在有效的监管之下。
在为期三天的时间内，团队不仅顺利开展了丰富多彩的计算机特色课程，还在教学模式创新、留守儿童关怀及校园安全等方面取得了显著成效，为当地教育事业贡献了自己的力量。未来，团队也将继续秉持“传递知识，播种希望”的宗旨，不断探索与实践，为更多孩子带去知识的光芒与成长的喜悦。
