“喜欢玩电脑的小朋友举手” 邵明董在课程的开始首先向学生们发问，在话题被打开后，同学们都积极发言，向老师介绍自己心目中的计算机。随后老师顺着大家的话题，向同学们介绍了基本的电脑知识以及使用，在互动中，有些学生积极主动与老师沟通回答问题，有些学生虽然腼腆害羞，但是还是积极参与操作，这正是支教团队的目标，希望将自己的知识，交给每一位学生。学生们兴奋地尝试着电脑的操作步骤，每一次成功都伴随着欢呼声和掌声，整个教室洋溢着浓厚的学习氛围和创造力。
另一节则是趣味数学课。这节课高志勋主要向同学们教授二进制转化为16进制的内容，课堂上，老师巧妙地将数学知识与生活实例相结合，通过游戏、谜语、故事等多种形式，将原本枯燥的数学概念变得生动有趣。同学们在参与互动的过程中，不仅掌握了二进制的基本原理和转化，还学会了如何将数学知识应用于解决实际问题，感受到了数学的实用性和价值。
最后周公证给学生们教授了编程入门的相关知识，利用海底世界的相关比喻，让学生们在知识的海洋中学习编程。在学习的过程中，同学们在面对陌生知识的时候有些害怕，但是分组教学为这些学生提供了便利。老师们会根据每个学生的性格特点进行鼓励，通过小组讨论和合作探究的方式，让学生打造属于自己的海底世界。编程入门的教学将计算机与学生紧密相连，他们的操作虽然稚嫩，但也用自己的双手，敲开了科学的大门。
下午是由高志勋为同学们带来的创新思维课程，老师刚开始向同学们介绍了习书记的新发展理念，特别地强调了创新发展理念的内涵以及重要性，然后通过不同路径问题，不同路径加障碍物，爬楼梯问题向大家介绍一种解决问题的思想，就是求解当前状态可以从之前的状态中推得出来，将一个大的问题不断地分解，拆成小问题，最后在合并成原问题的思想。在课堂上有些活泼好动的学生忍不住向窗外张望，但是在老师绘声绘色地讲解下思绪也很快被拉回课堂。这样的特色课程即支教团队的意义所在，将自己的的所学交给这些学生。在教学的最后，为了巩固今天所学的知识，老师还给学生进行了作业辅导，进一步加强对知识的了解。暑期支教团队第一天的课程在欢声笑语与满载收获中圆满落下帷幕。这一天，不仅见证了知识的种子在孩子们心中生根发芽，更见证了师生间深厚情谊的初步建立。支教队员们以饱满的热情和专业的素养，为孩子们带来了丰富多彩的课程内容，从趣味数学到编程入门，每一堂课都充满了探索与发现的乐趣。暑期支教活动的成功启动，不仅为乡村的孩子们带来了前所未有的学习体验，也为他们通往广阔的天空打下坚实的基础。
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