作为支教团的队长，我和英吉沙县艾古斯乡的老师进行了交流对接。并根据孩子们的具体情况，为孩子们量身定制了支教方案。家长们可能不太熟悉电子设备的操作，于是我们在诸多方法中选择了录制视频推文的形式，让家长们不用下载额外软件、不用点开额外网站，点开分享链接就能直接看到课程；孩子们在英语方面基础较为薄弱，几乎为零基础，于是我们便将教学中心放在英语上，从26个英文字母的读写、到日常用语的讲解、再到音标的用法和读法，我们不遗余力地进行教学；孩子们想看看外边的世界，我们便竭尽全力地扩充特色课。海洋探秘、古诗鉴赏、文字演变、地理景观、民族常识、安全教育、地球科普、汉字书写、民族服饰。队员们不断扩充着、丰富着特色课内容；为了让孩子们能够听懂，我们严格要求把握好每一节课的难度，为每一个视频配好字幕。每一节课、每一分钟里，我都看到了大家对于支教的热爱，对于孩子们的负责。凡是我们能想到的、我们能完善的，我们都会不遗余力去践行，这就是我们队伍的精神。
疫情封锁了我们线下支教的机会；但是却阻隔不了我们热忱的心。我们一直在致力于做有温度的支教，像是一团火，一束光，渴望着走进孩子们的内心，渴望能够在有限的、宝贵的青春里多做一些事，多尽一份力。大手拉小手既是我们团队的名字，是我们一直以来不变的初心、也是我们在今后需要一直传承下去的精神。我们的团队可能会随着时间的流逝而解散，但是我们热爱支教、甘于奉献、想要拉住需要帮助孩子们，把他们推向更高、更广阔平台的心却会一代一代流传下去。这份热爱是纽带，能够连接一代又一代。
同时我要感谢我的队友们，感谢大家一直以来的陪伴，支教绝非易事，大家在两个假期里花费时间与精力，耗费心血来做支教。我打心底里尊重并敬佩着大家。作为队长，我一直想尽办法为大家提供展示自我、趣味支教的平台。但同时也是大家一直以来对于支教的热爱支撑着我。一个人往往做不成什么事，但是一个团队可以。看到我们团队已经取得的成绩、看到我们在寒假暑假支教留下的照片、录下的视频，我深深地感受到我们是正确的人凑到了一起，才能创造出如此多感动的瞬间吧。我想为一直以来默默付出的大家献上一躬。
真诚的感谢一起奋战数天的志同道合的队友们，感谢能够耐心聆听我们讲课的孩子们。在接下来的日子里，我们仍旧会继续努力，用我们的大手牵起孩子们的小手，用我们的肩膀，化作支撑起孩子们未来的桥梁！