不知不觉,时间到了第三周,到了我的最后一节课,21天足够的短,也足够地漫长,让我早已习惯了上课前5分钟进入直播,测试大家是否能听到我的声音,让学生们把答案敲到评论区,下课和学生说再见等一系列的操作,以后就很难与孩子们交流学习上得感悟了,还是非常不舍与伤感。
支教得这段时间里,我看到评论区总是闪动着几个熟悉的名字，虽然不知道孩子们具体的样子，但是非常喜欢和你们的线上云互动。你们每次回答甚至抢答问题总会带给我惊喜，让我赞叹孩子们知识面的广度和反应的迅速；透过你们工整又稚嫩的字迹，感受你们学习的热忱。每次在课上与你们相遇总是很短暂，想要紧紧抓住45分钟时间，毫无保留地将自己掌握的知识快速地教给你们，好像也明白了我的中学老师每次认真备课的用心良苦。
非常喜欢教学生们知识，也很喜欢和他们相处，和他们在课堂上的互动总是真诚且纯粹。有的孩子课下会主动找我要英语学习的视频资源,与我分享学习英语的感受。短暂的21天支教时光让我也体验了主播这个角色，借助应用程序的”答题卡”功能与孩子们互动，即便只当了短暂的21天老师，也会带着一种责任感，严谨地对待每一个单词和说出的每一句话，避免给学生留下错误的第一次记忆，在备课过程中始终饱含热情，每一节课都在与时间赛跑，想要抓住短短的45分钟，快速地将自己对于知识的理解和做题的经验传授给孩子们,希望他们可以在学习英语上少走一些我走过的弯路。在备课的过程中,看着曾经难住自己的知识点,再次面对时,仿佛在另一个时空下那个曾经的自己对话。
支教地的孩子们,祝愿你们前程似锦,万事顺意,感谢这段与你们相遇的日子,也感谢你们对我这个讲课还不太成熟得老师的包容。
作者：尹玥佳来源：山东大学小树林支教团聊城初中支教队阅读：
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