在传统帮扶模式中，“重物质轻精神”“重短期轻长效”的倾向导致困境儿童的深层次需求难以得到系统性回应。针对这一问题，“煌·筑梦乡村振兴促进队”从组建之初便确立了“需求精准识别、服务专业供给、资源多方联动”的实施路径。
在心理支持环节，“煌·筑梦乡村振兴促进队”队员们严格遵循心理学评估规范，运用《抑郁自评量表（PHQ-9）》《青少年生活事件量表（ASLEC）》等权威测评工具，为600名孤困、留守及流动儿童建立动态心理健康档案。这些档案不仅记录基础信息，还整合了心理测评数据、日常行为表现等多维度内容，依托数字化管理系统形成“成长追踪系统”，为精准干预提供科学依据。
图为实践团队与困境儿童共同参与活动 通讯员邵一家供图
这种贯穿“筛查-分类-干预-跟踪”全流程的服务机制，实现了心理关爱从“泛泛而谈”到“精准滴灌”的转变。
在物质帮扶方面，团队摒弃“一刀切”的物资发放方式，通过前期摸排筛选出200名有明确需求的困境儿童，实施“微心愿”定制计划。针对低龄儿童，团队准备了彩色画笔和绘本，激发其创造力和想象力；面向高龄儿童，则提供运动装备和科普书籍，鼓励他们强健体魄、探索科学知识。
为了让物质帮扶更具仪式感，团队在日照万达影城举办了“圆梦仪式”。孩子们不仅收到了心仪的礼物，还通过观看电影《银河补习班》、参与“成长能量餐盒”互动和心愿接力等活动，感受到社会的温暖与关爱。一名参与活动的儿童在心愿卡上写下了他的感谢和以后也要帮助别人的决定。
为帮助困境儿童拓宽视野，团队精心设计了5类成长研学活动，包括电影之旅、海洋之旅、爱国之旅等，覆盖200名儿童。在“爱国之旅”中，“煌·筑梦乡村振兴促进队”队员们带领孩子们参观红色教育基地，通过生动的故事讲解激发爱国情怀；在“海洋之旅”中，孩子们通过观察潮汐、认识海洋生物，感受大自然的神奇。
图为志愿者引导儿童填写心理健康测评量表 通讯员宋莹供图
此次实践创新采用“高校主导、专业支撑、社会参与”的协同模式。团队整合了山东省生命与安全教育研究中心等机构的专业资源，动员40余名志愿者组建服务队，并与爱心企业、社会组织合作，筹集超过项目总金额50%的社会资金，有效扩大了服务覆盖面。宣传组通过市民政局网站、微信公众号多方位平台实时报道活动进展，吸引社会关注。团队负责人表示，他们希望通过这次实践，不仅为孩子们提供帮助，还能带动更多人关注困境儿童群体。
作为曲阜师范大学“实践育人”的重要载体，此次活动既是落实“立德树人”根本任务的生动实践，也是青年学子践行社会责任的具体体现。团队通过系统梳理实践经验，形成了可复制、可推广的服务流程与模式，为其他地区困境儿童关爱工作提供了参考。
未来，团队将持续深化校地合作，通过“线上咨询+线下辅导”相结合的方式，为儿童提供长期心理支持、学业指导和成长陪伴。相信在持续努力下，更多困境儿童将感受到社会温暖，在关爱中勇敢追梦、绽放光彩。
图为实践队成员与孩子们合影 通讯员侯炳旭供图