实践活动启动前，学院带队教师与学生骨干专程前往官塘新村村委会座谈调研。团队细致了解村落文旅产业、特色农耕发展现状，精准摸排村内青少年暑期托管难、课业辅导缺失、科学启蒙资源匮乏等现实问题。
结合实地走访调研成果，校村双方正式完成社会实践基地授牌共建。长效合作平台的落地，为后续持续开展助学、科普、研学等活动提供稳定场地与组织保障，推动高校育人资源常态化下沉乡村，实现下乡帮扶可持续、不间断。
针对乡村家庭暑期缺少专业课业辅导的普遍痛点，实践团每日开设专属助学小课堂。志愿者分学科陪伴村内孩子完成暑期作业，针对语文、数学、英语各科难点逐一细致讲解，帮助学生查漏补缺、夯实基础。连日来朝夕相伴的陪伴式教学，有效缓解村民暑期育儿看管压力。
在轻松融洽的相处中，孩子们逐渐敞开心扉、主动交流，志愿者与孩子们间建立起真挚信任，也为后续科普实验教学营造了良好互动氛围。
立足应用物理学专业优势，队员们把专业实验室搬进乡村小院，设计一系列简单安全、贴近生活的实操科普项目。孩子们亲手制作平衡纸条蜻蜓，直观理解重心平衡原理；拼装橡皮筋简易吉他，切身感受振动发声规律；组装水果电池观察光能亮起，借助激光束观测丁达尔效应；通过白醋与小苏打产气、色素毛细爬升两组小实验，生动认识化学反应与渗透现象等等。
科普课堂采用“示范演示—分组实操—生活引申”的教学模式，结合林间晨光、云雾光路、植物吸水等身边场景解读理论，避开枯燥难懂的公式定理。孩子们动手尝试、反复观察，真切意识到科学蕴藏在日常生活之中，求知探索的热情被充分点燃。
本次实践以校地共建为基础，兼顾群众当下急难愁盼与乡村青少年长远成长培育，构建闭环式基层志愿服务体系。实践过程中，学院青年学子走出实验室、扎根乡野基层，将专业理论知识转化为服务群众的实践力量。
下一步，实践团队将全面总结本次下乡实践经验，不断优化乡村科普助学服务方案，持续深化校地协同育人机制，常态化组织青年学子深入乡村开展志愿服务，以青春微光汇聚振兴动能，为乡村文化教育事业发展持续贡献理工力量。