对于喜欢音乐的阿雪，这一切在她心中形成了一连串，一连串的音符。阿雪欢悦地奔上教室，教室里空荡荡的，有些令人生怕。阿雪并未在意这些，她拿起笔，兴奋地写起来。写着写着，阿雪端祥着写好了的乐谱，为什么都是冷色调，只有那么一点点暖意，竟又是枯叶带来的。枯叶本来就令人心涩，带来暖意又代表什么呢？阿雪无法用乐音来表达这些！
每每碰到这种情况，阿雪就恨自己没有用，也恨家人、恨社会不给她多学音乐的机会。
窗外的落叶仍旧透着暖意，慢悠悠地飘落，它们什么时候因人的意志而改变过呢？
“铮”不知从何处传来胡琴的拨琴声，阿雪的心猛颤了一下，脑子里掠过一些零乱的思绪：这是京胡、板胡、革胡还是二胡？能发出如发出如此强音，胡琴的弦是不是已经断了，弹琴人的手呢？……
阿雪还未来来得想下去，胡琴的声音又响起来了。这回阿雪听清楚了：是二胡，拉的是《二泉映月》，瞎子阿炳的《二泉映月》。阿雪心里欢悦地呐喊着。
思绪又飘回音乐欣赏的课堂，老师曾说过阿生活和他的音乐。瞎子阿炳叫华彦钧，江苏无锡人，三十多岁后双目失明。精通多种乐器的演奏。如箫、古筝、二胡等。
阿雪只听过闵惠芳演奏的《二泉映月》，听时只觉得如涓涓泉水，旋律悠扬、美妙，有一层淡淡的哀伤。而今听来却有一种深沉的苦涩和悲哀笼罩着，振撼着阿雪的心灵。
“他是一位街头卖艺，居无定所的老人吗？”阿雪在心里轻轻地问，生怕打翻自己心中那瓶酸涩的酒。如果在平时，阿雪一定会循声而去，追寻那一份莫名的凄美。可这次，阿雪迟疑了。她脆弱地倚在窗前，胡琴声在轰隆的车鸣声中若有若无，渐渐隐没。正像那飘忽的落叶，后无声息。
怎么又是落叶，阿雪怨狠地瞪了一眼落叶。又醉在《二泉映月》的旋律中……
他是谁呢？阿雪又问自己。他演奏的《二泉映月》比闵惠芳的更入人心，难道他是更为出名的二胡演奏家。不，不可能，那么，他是一位流浪者——和阿炳有着同样悲惨遭遇的音乐人。
想到这，阿雪的心里猛地抽痛。似有一股力量支持着她，又不知道到底是什么？但阿雪知道自己又把自己当成救世主了。因为她立刻跑下教学楼，去寻找那一位拉二胡的人。她一边走一边在悔骂自己：“你又自以是了，你找到他又能怎样，他是流浪者又怎么样？你能帮他什么？安慰他，给他钱。你好自私，只是为了满足自己的……”
阿雪在一家车轮修理店前愣住了！因为她看见了拉二胡的……
“阿伯”，阿雪脱口而出。拉二胡的阿伯一惊，拉出了一个极不和谐的音。
“对不起、对不起……”阿雪连忙跟阿伯道歉。
“没关系！”阿伯和蔼地说：“你要补单车，还是……”
“噢，不是、不是……我……你拉的是《二泉映月》吧！”
“坐下来吧！”阿伯笑了，慈祥中透着无限感伤：“唉！我也不知道它叫什么？……”
从谈话中，阿雪知道，阿伯姓苏，是个农民的儿子，那年，他才九岁。他住的地方被洪水冲走，同时也冲走了他母亲和小弟。苏伯从此与父亲相依为命，他十二岁时，父亲因病去世了。苏伯从此流浪江湖，当过擦鞋匠，后又当搬运工，有一次，帮一个船家运钢筋，不幸折了左腿。但苏伯没有向命运低头。他学了修补单车这一艺儿。在南宁立住脚后起了一间公厕。一边守公厕一边修车，过着不像落叶那样飘忽的生活。
“苏伯，你一个人生活，闷吗？对了，你拉的曲子很好听，再拉一次给我听，好吗？”
苏伯又拉起了那首曲子，神情认真而投入。阿雪听着、听着，她开始觉得阿伯拉的旋律有点像《二泉映月》但不是。它像一种东西——冬天的落叶，没有枯透的，一高一低，一摇一摆的在冬天的冷风中透着暖意的桔红色的落叶。
曲子把它描写得淋漓尽致。
曲子完了，阿雪说：“苏伯，你这首曲子有点像落叶，我们叫《冬天的落叶》好吗？”
苏伯点了点头，感叹地说：“是呀！像落叶，只是不知根在何处？”
阿雪又问：“苏伯，你拉得那么好，敢情服务器学过音乐吧？”
苏伯又笑了，朗朗地说：“音乐要学的吗？”……阿雪沉默良久。
落叶在冬天的风中悠悠地飘着，继续寻找它们的根。
