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优势互补 资源共享 责任共担

优势互补 资源共享 责任共担

——石河子市八中一小教育集团集团化办学成效彰显

为实现教育均衡化发展,有效缩小城乡、校际差距,自2020年8月起,以石河子第八中学、第一小学为核心校,成立八中一小教育集团,集团包括石河子第四中学、第十九中学、一四三团第一中学、一四三团第一小学等12所成员校,开展集团化办学工作。两年来,核心校充分发挥资源优势,在学校管理、文化引领、师资帮扶等方面全方位赋能托管校;成员校依托核心校先进办学理念和优质教育资源,秉承“和而不同,各美其美”的理念,积极推进集团化办学改革,以“三人教育”为集团文化,教学成果日益显著,办学特色日益彰显

百年大计,教育为本;教育大计,以人为本;创建教育优质均衡、创办人民满意的教育、落实立德树人的根本任务关键在人,八中一小教育集团抓住“人”这一核心,创立“三人教育”集团文化。“三人行,必有我师”,人三为“众”,寓意一个人可以走得很快,一群人可以走得很远。集团各成员校相互肯定、相互尊重、平等协作,共同追求培养人、发展人、完善人的三人育人目标,以培养“素质过硬、能力卓越、业务精湛”的干部队伍和教师队伍作为各项工作的出发点、落脚点,守正创新,突出重点,激发集团高质量发展的活力。八中一小教育集团党总支书记唐华表示。

党建引领,淬炼干部队伍干事成事本领。

习近平总书记强调,加强党对学校工作的领导,加强和改进学校党的建设,是办好学校的根本保证。集团化办学对学校党的建设提出了更高的要求,领导干部的能力水平决定着学校发展的维度。两年来,八中一小教育集团党总支本着“让干部脱颖而出,让干部强化担当,不是卧虎藏龙,而是是龙就让他腾起来,是虎就让他跃起来”的观点,不断强化党组织的引领示范作用,充分激发干部干部干事创业的内驱力,筑牢优质均衡发展的大厦之基。

“严格党内组织生活激发基层组织工作活力”“党建引领,探索集团化办学的有效方式”“解放思想职能转变”“落实落细双减政策 翻开教育新篇章”“汇聚集备智慧,共研教学发展”“绩效改革激发办学活力,集思广益助力学校发展”“奋斗百年路,启航新征程”等的集团主题党日活动,在参观学习、主题论坛中相互学习,取长补短,以党建促业务,实现了强党性与促教学的双赢。每月召开一次党政联席会暨集团主题党日活动,集团依据深化教育改革进程中亟待解决的问题,提前谋划,结合教育教学实际,各校办学特色确定党政联席会的主题,各成员校积极承担,已召开16次集团党建联席会议暨主题党日活动

教育之火需要薪火相传,集团党总支高度重视年轻干部的培养,依托唐华、李丹名校长工作室,吸收集团内8位校级领导成为工作室成员,不断提高自身的能力和水平,让更多的年轻校长逐步成长为兵团名校长。由集团各校推荐,集团党总支审核,教育局党委任命了张云霞、卜文娴等10名校级领导干部充实到集团各校。选拔了邓磊、兰俊40余名骨干教师进行岗位培养锻炼。

“集团青蓝工程结活动中共39位中层干部结对帮扶、集团管理干部能力提升研修班集团各校37位中层干部参加培训……”八中一小教育集团通过干部交流轮岗、挂职锻炼、集团成员校选派中层干部、教研组长到八中、一小短期跟岗学习等形式培养锻炼了17位中层干部,通过系列举措形成管理干部能力提升系统工程,加速集团管理干部梯队形成,做大做强了集团优秀干部队伍的蓄水池。

问题导向,精准施策助推教师专业成长

真正实现优质均衡发展和学校教育教学质量的高位均衡,教师是关键,名校之名在于名师。教育教学质量的提高需要一支专业素养高、教学本领强的教师队伍。集团依托八中、一小优质教育资源,以提升教师专业素养,提高教育质量为出发点,在联合教研、交流跟岗、学业测评、教师培养等方面以问题和需求为导向,按需施策精准帮扶,多举措宽领域助推教师专业发展之路。

面对“双减”“新课标”等一系列教育改革的挑战,各校教育教学深受困扰,“核心素养导向下的课堂教学会有哪些转变?”“双减政策下如何减负增效?”“期末复习、中考复习如何高效?”……。针对问题,八中一小集团先后开展“双减背景下的作业设计大赛”“有效复习、核心素养下的大单元教学”等为主题的送课送教送活动、“双减政策下班主任应该怎么做”的主题研讨活动等30余节次,惠及包括兵地结对的玛纳斯第二中学在内的集团成员校。

组织刘文武、韩静等10位骨干教师组团帮扶一四二团中学。10位骨干教师与该校年青教师师徒结对,上示范课、修改教案、探讨教法学法手把手的传帮带。通过帮扶一四二团中学教育教学质量稳步提升,体育、语文等科目由集团末位到集团前列,十九中学刘文武老师所带的体育中考比上年增长了6分、八中韩静老师所带的语文中考比上年增长了9分;中考成绩由2020年414分至2021年450分,实现2022年477分两年两大步。成绩的提升是显性的,而教师教育教学观念的转变与提升则是深层次的,通过组团帮扶教师思想发生重大的转变:成绩的不理想由之前的向外归因到向内归因的转变;工作由让我干到我要干,由不想干到争着干;由干好干坏一个样到干不好就有可能落聘的转变。

2022年8月,集团派出109名教师交流,其中骨干教师30名;69位教师集团内师徒结对互助帮扶。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园“,相信通过集团搭建的教师专业成长平台,集团教师教书育人的本领不断提高,助力集团化办学水平和教学质量的提升。

以“1+3+9+27”机制扎实推进集体备课,“1”即依托八中教研室设立一个教师发展中心作为集体备课领导机构,下辖各校教研室,在教研上找突破,在备课上夯实专业能力。 “3”即集团+学校,科室+教研组,年级组+备课组的三级管理模式常规运作。集团下沉督导学校,中层干部下沉蹲点教研组,教研组监督考核备课组,将集体备课常态化上升为学校重点工作。 “9”即九大教研组在各校原有教师建立基础上,打破校际壁垒,组内师徒结队,互帮互学。“27”即27个集备组,第八中学全体队,备课组长,形成以第八中学工作规范为标准的集团集备组,将资源优势贡献出来。八中一小教育集团核心校、石河子第八中学校长王凤介绍说。

利用“双名工作室+能手工作室”优质教育资源,辐射引领带动各校教师专业发展。目前集团有2个兵团名班主任工作室、1个兵团能手工作室、13个师市能手工作室,工作室吸纳非核心校在内的70余位成员校教师。能手工作室通过撰写教师职业生涯规划、读书分享、试题研究、作业设计、课堂教学展示、教研沙龙等多种形式培养锻炼教师,在名师引领下教师在专业发展之路上大步迈进。

2021年8月至2022年8月集团非核心校(八中一小除外)教师获得兵团级各类教育教学比赛109人,其中一等奖52人占比48%;师市级教育教学比赛获奖300余人,数据的背后反应了集团以问题和需求为导向的专业教师队伍建设初见成效,由一枝独秀到满园春色。

八师石河子市教育局正处级督学黄韶辉表示,“以优带弱,区域联动”的集团化办学模式,扩大优质教育资源覆盖面,均衡配置集团内的优质教育资源,引领共化管理理念、师资培训、教育科研、经验交流等多种方式,带动集团成员学校管理水平和教育教学质量的快速提升,实现优质校带动薄弱校,提振团场校园精气神;师资优势互补,破解教师老龄化困局;城乡共同发展,实现优质资源拓展与增值。

一支凝聚力强、战斗力强、执行力强,互助互学的干部队伍,一支主动投身教学改革,师德高尚、业务水平日益精湛的教师队伍。悦享集团化办学成果,在回溯中沉思慧悟,在展望中寻找新的生长点。

新时代给予学校新的要求,赋予教育人新的使命。在“坚持以人民为中心发展教育”的思想指导下,集团化办学是扩大优质教育资源覆盖面、促进教育公平的重要举措。作为第八师石河子市教育集团之一,我们在教育改革创新的道路上一定会面临许多困难与挑战,但我始终坚信:教育孕育智慧,饱含深情,更拥有无限的未知与可能需要教育人去探索发现!

随着师市集团化办学工作的深度推进,八中一小教育集团将继续以改革先锋的姿态,积极探索更加科学的集团治理模式,努力实现全域优质,将集团化办学打造成边疆教育的又一张名片。

作者:蒋静

通讯员:周国福

 

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