在苍山洱海之间，一场持续近一年的温情陪伴正在悄然发生。自2025年3月起，大理大学医学部与大理州儿童福利院共同发起“医学生伙伴计划”，以“医暖童心・点亮生命”为主题，组织多专业医学生志愿者走进福利院，为特殊儿童提供系统性、专业化、可持续的成长支持。该计划不仅为孩子们带去了康复的希望与心灵的慰藉，也为医学生搭建起践行医学使命、锤炼专业能力的实践平台，成为校地合作、医教融合的生动典范。

专业赋能：从“陪伴”到“精准干预”的创新实践

　　“医学生伙伴计划”突破传统志愿服务的单向陪伴，构建起“评估—定制—干预—反馈”的专业闭环。项目以康复专业学生为核心，整合临床、护理、儿科等多学科力量，组建“3对1”陪伴小组，为每位儿童建立《个性化成长档案》，实现“一人一策”的精准帮扶。

　　在康复训练室，志愿者们针对脑瘫儿童设计步态矫正与肢体张力调节训练;针对语言发育迟缓儿童，创新融入儿歌教学、情景模拟，将“七步洗手法”化为朗朗上口的健康童谣;在户外活动区，骑行比赛、羽毛球互动不仅是游戏，更是运动功能与协调性的科学训练。项目还邀请了大理大学和附属医院康复、儿科等专家现场指导，确保每一项干预既安全又有效。

成长可见：每一份改变都值得被记录

　　数月以来，点滴变化在孩子们身上悄然发生：曾独自蹲在墙边的孩子尝试迈开脚步;沉默寡言的孩子开始跟随音乐哼唱短句;抗拒肢体接触的儿童主动伸手参与黏土创作;依赖喂食的小朋友尝试自主进食……这些细微却坚实的进步，被志愿者们认真记录在《成长陪伴手册》中，成为衡量成效的温暖刻度。福利院工作人员表示，孩子们变化太大了，他们的笑容多了，愿意表达了，社交的意愿也明显增强了。

　　“我们不只是来‘陪玩’，而是要用专业帮助他们更好成长。”一位康复专业学生表示。在服务中，学生们将课堂所学的Bobath握手训练、感觉统合理论应用于真实场景，也在倾听与互动中深化了对“全人关怀”医学理念的理解。

双向滋养：在服务中读懂“健康所系”的真谛

　　对参与的医学生而言，这不仅是一次志愿服务，更是一堂深刻的专业课与生命课。他们学习如何与特殊儿童沟通，如何识别情绪变化，如何在突发状况下冷静应对。有学生在总结中写道：“当孩子从抗拒到主动拉住我的手，我真正体会到‘有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰’的深刻含义。”

　　项目开展一年以来，已累计组织超过90多名志愿者，开展健康评估、康复训练、心理支持等活动百余次，形成个案记录三十余份，初步构建起“高校—福利机构—社会”联动的帮扶网络。

长效共建：让陪伴可持续、让专业可传承

　　为确保项目持续发展，双方签订合作协议，明确权责、规范流程，并建立志愿者培训与交接机制。每月定期的主题活动、每季度的效果反馈、每学期的总结优化，使项目不断迭代升级。未来，双方还将探索课题共研、资源联动，推动“医学生伙伴计划”从志愿服务向专业支持与科研实践深度融合。

　　当医学知识与人间温情相遇，当青春热情与社会责任交织，这项计划正悄然描绘着一幅幅温暖的成长图景——那里有孩子绽放的笑脸，有志愿者收获的成长，更有全社会对特殊群体关怀意识的持续唤醒。在这条路上，每一份专注的陪伴，都在点亮生命;每一次温暖的牵手，都在诠释“健康中国”的深层内涵——不让任何一个群体掉队，用最专业的力量，守护最柔软的成长。

　　文字：王星

　　图片：王星