为促进教育友好交流、传递爱的火苗，微光暑期实践队每一-位队员依旧坚守在支教的岗位，为孩子带去知识的海洋。
带着热情，迎着晨曦，新的一天队员展开了忙碌而充实的支教生活。按照前期支教的节奏与计划，队员们有条不紊的向学生进行上课，一份份备课教案，一张张上课照片，生动而形象的展示出了支教小老师与学生之间教与学的温馨氛围。
图为小张老师实践队员张传慧给习家店小学五年级小朋友教授舞蹈课并近距离纠正不规范动作的场景
舞蹈教学是现代教育中一个不可缺少的组成部分，它对身心的健康、情操的陶冶和智力的开发，都有着重要的作用。为了上好这堂课，队员做了十足的准备，最终选择了《枕边童话》这支十分具有童话感的芭蕾风舞蹈，孩子们纷纷表示这支舞蹈十分优雅欢快，并在老师的教学下，更好的感受到了舞蹈的魅力。
图为玥玥老师实践队队员汪馨玥给三年级小朋友教授数学课孩子们积极举手回答问题的场景
在队员讲解完两位数相乘的运算方法后，设置了三个题目进行巩固练习，让同学们上黑板演示自己的学习成果，同学们都积极举手，课堂气氛积极有序。
图为霜霜老师实践队队长吴金霜在五年级朗诵竞赛结束后给获奖的小朋友颁奖的场景
朗诵竞赛上，小朋友们踊跃参加，为同学们分享自己喜欢的故事和古诗词。孩子们声音洪亮，语调抑扬顿挫，充满感情，普通话清晰标准。活泼的童声充满了整个教室。
图为子沁老师实践队员王子沁给五年级小朋友教授医学常识课给孩子们播放CPR的操作流程视频的场景
作为医学院校的学生，微光暑期社会实践队队员基本都能熟练掌握CPR，队员充分利用这一优势，为孩子们开展医学常识课，教授孩子们基础的急救知识和操作过程。课堂上，孩子们都在聚精会神的听讲，眼神种都闪烁着对医学知识的兴趣和求知的光。
图为诗仪老师实践队员李诗仪教授五年级小朋友心理课时，设置小游戏让同学们判断校园暴力的场景
面对现在心理问题的逐渐低龄化的问题，队员有针对性的开展了心理课。在课堂上，诗仪老师以拒绝校园暴力为主题，设置了有趣的小游戏，迎合小朋友爱玩的天性进行教学，集中小朋友的注意力，得到了十分显著的教学效果。
