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探访一线化学教师，学习教育智慧

发布时间：2026-03-01    阅读：

来源：广西师范大学舜乡青韵师道躬行队：乔家瑞 秦锦盈 胡海敏 陈思语 朱婧 赵熠 许昌泰 崔天丰 刘思琦 段紫薇

        为深入了解一线化学教师的教育智慧，学习优秀教师的经验，提升师范生职业素养，广西师范大学化学与药学学院舜乡青韵师道躬行队于2026年2月7日开展了主题为“化学教育实践探航：从一线化学教师访谈中学习教育智慧并制定职业发展策略”的社会实践活动。实践团队有幸采访到山西运城市垣曲中学的高老师。高老师以其独特的项目式学习方法，带领学生制作简单化学电池，激发了学生的学习兴趣，并锻炼了他们的动手能力和解决问题的能力。他分享道：“通过让学生亲手操作，他们不仅能够更好地理解化学知识，还能够培养他们的实践能力和创新精神。”

  图为团队成员采访垣曲中学的老师 。

       在参与项目式学习的过程中，这位学生分享了他的心路历程：“在这个项目中，我发现化学不仅仅是一门学科，它充满了探索未知、解决问题的无限可能。每一次实验都像是揭开一个神秘的秘密，让我深深地沉浸在其中。通过这样的学习方式，我对化学的兴趣愈发浓烈，我开始理解到学习化学背后的真正乐趣，那是一种通过实践和思考来构建知识体系的满足感。”他的话语中流露出对未来学习旅程的期待与兴奋。

 
 图为团队成员采访垣曲中学高三年级主任

       团队成员还采访了忻州高级中学调研组组长陆秀文老师。陆老师注重培养学生的科学思维能力，她鼓励学生们以科学家的视角去探索和学习。在化学实验教学中巧妙地运用了任务驱动教学法，陆老师表示：“通过查阅资料、小组讨论、实验操作等环节，学生们能够像科学家一样思考，培养他们的观察能力、动手操作能力和科学思维能力。更重要的是，在这个过程中，学生们能够逐步培养出科学的思维能力，这对于他们未来在科学领域的深入学习和研究具有极其重要的意义。”

 
图为团队成员采访陆秀文老师

       实践团队的成员在与这些一线化学教师面对面交流过程中，了解了他们在教育情境中的实际问题解决能力、教育理念与教学方法，以及对当前化学教育政策、教学标准及就业前景的看法。研究团队深入分析了师范生职业素养培育的难题，并提出了解决方案。他们发现师范生在理论与实践之间存在较大差异，缺乏足够的实践机会来将理论知识转化为实际教学能力；师德教育往往流于形式，缺少实质性的内在认同和行为改变；专业知识更新速度慢，未能跟上教育改革的步伐，导致专业素养与市场需求不符；同时，师范生在职业规划方面也显得准备不足，缺少明确的职业目标。基于这些发现，研究团队建议师范院校应加强教学改革，重视实践环节，增加实习机会，鼓励学生在真实环境中学习成长；更新课程内容，引入新的教育理念和技术，以提升师范生的专业素养；并建立完善的职业发展指导体系，为学生提供个性化的职业规划服务。
       此外，实践团队还针对师范生个人发展提出了建议，包括积极参与教学实践，深入学习教师职业道德规范，树立正确的教育观念，主动学习，不断更新自己的专业知识，提高教育教学技能，制定清晰的职业规划，明确职业目标，并通过参加各种培训和活动，为自己的职业生涯做好准备。 本次社会实践帮助师范生更加深入地了解了化学教育实践，提升了他们的职业素养，为未来的教育工作打下了坚实基础。 团队成员纷纷表示，将牢记优秀教师的教诲，努力学习，不断提升自己的综合素质，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。