一、与历史对话：在战火记忆中理解“福”的初心
访谈开始前，成员们向黄以孟老师敬赠于中华福馆特别制作的“福”字帖及拓印纪念品，并向他致以诚挚的祝福与崇高敬意。随后，成员们围坐一堂，共同聆听黄以孟老师的殷切分享。首先，黄老师引用《人民日报》中的话语阐释文化的意义：“人类历史发展长河中，文化意味着是民族灵魂，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是民族生命力、创造力和凝聚力的集中表现。”他将“福”文化内涵概括为“长寿、富足、康宁、好德、善终”，并指出中国共产党的初心和使命正是“福”文化在当代的体现，这使成员们认识到，“福”文化的真正传承，不仅要从历史中汲取智慧，更要在今天的行动中找到落脚点，让精神基因融入现实生活。接着，黄老师又以亲身经历将话题引向深入。当谈及抗美援朝的峥嵘岁月，黄老师那句“我们参加革命就是要为中国人民谋幸福”的话语，让静心聆听的实践队员们认识到“福”不仅是个人的愿景，更是集体奋斗的崇高目标；而当那张“香烟盒纸党员证”的故事被娓娓道来时，成员们仿佛触摸到了一名共产党员最质朴的初心和信仰。
二、与传承者同行：在志愿奉献中感受“福”的温度
在黄以孟老师工作室，精神的火光并非独自闪烁。当天，黄老师还特意邀请了两位团队志愿者陈君珍老师与陈春生老师，他们的讲述让成员们更真切地体会到“福”的温度。
“福州市五星志愿者”陈君珍老师不仅将革命历史、党的政策、社区新风等主题融入社区日常宣传，还坚持参与无偿献血等志愿服务。“能够为他人做些事情，这就是幸福”，陈老师朴素的话语让成员们感受到，“福”不仅在于享受，更在于给予。
志愿者陈春生老师则在黄老师的基础上分享了“初心、知足、感恩”的实践体会，将传统文化理念转化为日常生活态度。此外，他还引用民国首富盛宣怀及其儿子的故事，向成员们强调“读国学”的重要性。此次对话，让成员们深刻认识到，“福”文化的传承既需要理论层面的阐释，更需要像陈春生老师这样将文化理念融入生活实践的践行者。
三、与实践相遇：在服务奉献中践行“福”的意义
参观黄以孟党员工作室时，成员们看到了一名优秀党员如何在退休后继续发光发热。退休后，黄老师在社区创办党员宣传栏和工作室，将战火中淬炼的忠诚转化为和平年代的服务，让革命文化的红色基因与福文化的奉献内涵在基层实践中交相辉映，他用自己的行动诠释了“共产党员没有退休的一天”。
当实践队员们走进工作室的储物间，看到架子上整齐摆放的各类捐赠物资时，深刻感受到这些物资背后所承载的社会温度。这些来自爱心人士的捐赠，让实践队员们认识到为人民服务的奉献精神在当代仍具有广泛的社会共鸣。每一个支持的举动都是对这种奉献价值的肯定，也启发着队员们思考如何在日常生活中传递这份温暖与善意。
四、与未来相约：在青年感悟中书写“福”的新篇
这次座谈，对我而言不仅是一次历史的回望，更是一次思想的洗礼。黄老师用一生诠释：福，在坚守信仰的笔尖下，在烽火岁月的铮铮誓言里；两位陈老师的行动则告诉我们：福，在无私捐献的热血中，在文明传承的自觉里。我们收获的，远不止故事与知识，更是一种精神的扎根、一种力量的生长。红色基因中的“福”，终将由我们这一代，续写新的篇章。
——实践队队长 肖钰洁
拜访黄以孟老师与两位陈老师，让我对红色文化中的福文化有了更深刻的理解。黄老师以亲身经历诠释“福”是保家卫国、为民奉献的初心，将福文化升华为全心全意为人民服务的党员担当；陈老师们则从无偿献血、环保等小事，以及“初心、知足、感恩”六字箴言，让福文化落地生根。文化是民族之魂，福文化是人民对幸福的向往，更是一代代人用坚守与行动书写的红色答卷，激励我们传承使命，以实干守福、以奉献传福。
——实践队成员 吴敏
这场座谈会，让我对“福”的内涵有了全新的体悟。这份福，并非安逸享乐的私福，而是浸润在红色精神里的家国之福、奉献之福。老师们的故事，让我读懂红色基因中的福文化，从来都与担当、奉献、传承紧密相依。当我们把为人民服务，增进人民福祉融入青春奋斗，把点滴善意汇成暖流，便是对红色基因中的福文化最鲜活的传承与弘扬。
——实践队成员 陈雨桐
在与黄老师等前辈的交流学习中，我对革命文化与福文化之间的联系有了更深的体悟。我认识到，文化传承不应局限于学习历史，更要将精神转化为实际行动。从战火岁月到和平年代，为人民谋幸福的初心从未改变。我们要接过这份责任，让红色基因与福文化精神在我们这一代继续传承，在新时代书写属于青年的担当。
——实践队成员 陈湘霖
实践队以黄以孟老师及其志愿团队的实践故事为切入点，深入感悟革命文化下“福”文化精神的当代价值。从战场到社区，从革命岁月到志愿服务，他们用行动证明了“为人民服务”是永不褪色的初心。未来，实践队将继续深入探索革命文化下“福”文化精神在当代的传承与弘扬，思考新一代青年如何以创新形式赓续红色血脉，让“福”文化在新时代焕发新的生机与活力。