为了深入发扬中华民族的传统文化，领略非物质文化遗产的魅力，传承和发展中华优秀传统文化，七月七日晚上我跟随湖北汽车工业学院启为创新团队共赴安徽省合肥市罍街，对苏绣传承人张老师，进行采访，共同学习并了解了相关知识，为苏绣传承献一份力。
一开始并没有注意到在罍街会有苏绣非遗馆，一来是苏绣一听名字便理所当然的以为是在苏州过来的，自然技艺便没有那么纯正，二来也是听别人说这苏绣很有名，推荐我们去看一看。于是团队便安排了苏绣调研任务。我下去也做了一些查询，得知这安徽合肥苏绣传承是源自苏州地区，在上个世纪传到安徽这里，历经几十年的发展和改进，苏绣早已融入了徽派元素和徽派文化特色，颇具徽韵。看到这里，我不由惊叹，同时对这苏绣更加好奇了。
在后面同苏绣传承人张老师的交谈中，我得知张老师从事苏绣已有许多年，从一开始的感兴趣，到后来开始深入了解，并尝试学习，尝试苏绣制作。张老师在苏绣制作学习上也坦言道，这苏绣并不是一般的绣针那般容易。首先是直绣，分为两部分：直针和缠针。当初张老师为了学好这两个技艺，足足花费了近两个月。中间几度想要放弃，好在坚持下来。这如同我们学习一样，一开始也是非常困难，只有坚持加上认真，才能够把学习做好。然而很多人却因为一开始的困难，心中望而生畏，又不断逃避，以至于越来越难。作为在校大学生，我们应该学习张老师面对苏绣学习时的态度，不惧困难，勇于挑战，打破人生的舒适圈，向困难进军 ，向未知进军。唯有这样，我们才能在学习上，不断得到进步，攀登知识的高峰。
晚上，我们一行人来到了罍街，在张老师的苏绣非遗馆进行采访和交流。在交谈中，我对苏绣有了进一步的认识和了解。这苏绣具有深邃的文化价值。苏绣作为一项传统手工技艺，历来与中国的传统文化紧密结合，成为中国传统文化的一个重要组成部分。在合肥又历经本土化改造，具有明显的徽派特色，备受人们的喜爱。这让我不禁心生钦佩，任何外来的事物，都不能一味的奉行“拿来主义”，否则，再优秀的非遗项目也会水土不服。诚如我们在学习和生活，无论学什么，还是干什么，都要有自己的判断，自己的思考，并且能够将其转化，变成自己的东西。如果能够做到这一步，那么再也没有什么可以堵挡我们进步的步伐了。
随后，苏绣传承人张老师为我们展示了一段苏绣技艺。我发现每一步流程都对手艺人注意力的集中提出了极高要求。换做是我，我可能会很容易出现失误，而张老师则专心致志地进行着每一步制作，这不由得让我对张老师心生敬佩。张老师面对的是步骤极其复杂的苏绣制作步骤，日复一日，在苏绣传承事业中不懈努力，而我们面对的是理论层面的知识学习，因此更应该学习张老师制苏绣时细致、坚持的品质，为将来的实践奠定知识的基础。
一针一绣，不仅仅有着中国深深的文化内涵，更蕴含的中国非遗的魅力与启迪。愿我们能够在苏绣中学习那种坚持，勇于改进，不断突破的精神，在人生路上不断攀登新高峰。