2026年7月20日，微光致远团队已逐渐熟悉授课流程，掌握授课节奏，全体队员怀揣着热情与自信开始了今天新的课程，带领小朋友们体验“上知天文，下知地理”的神奇体验。

地貌趣味课堂

　　自然地理课堂上，趣味满满的地理纪录片一播放，瞬间点燃了孩子们的好奇心与探索欲。大家纷纷举起小手争先发问：“老师，视频里第一个景象是什么?”“这种地貌是怎样形成的?”“我们能在哪里见到它?”

　　蓝俊勇老师顺着孩子们的疑问，细致科普喀斯特、海岸、冰川三类特色地貌，同步讲解植被、土壤相关自然知识。互动问答环节，老师抛出 “世界第一高峰是什么” 的问题，孩子们齐声答出珠穆朗玛峰，思维发散的小朋友又接连追问：攀登珠穆朗玛峰，珠峰的坡面能否搭建帐篷?这样做是否安全?现场一问一答，求知氛围格外浓厚。

　　课堂临近尾声，蓝俊勇老师以趣味知识大闯关的形式复盘当日所学，在轻松的游戏比拼中巩固课堂知识点，让孩子们在欢声笑语里收获满满地理知识。

寰宇科普课堂

　　课堂上，马虹霞老师以精美神秘的星空图为切入点，将孩子们从熟悉的地理世界带入广袤无垠的宇宙空间，瞬间点燃了大家的探索兴趣。为让抽象的天文知识变得直观易懂，老师巧用矿泉水瓶模拟倾斜的地轴，并邀请小朋友上台扮演太阳，生动还原地球围绕太阳公转的完整过程。通过趣味互动实验，同学们清晰理解太阳系星体运行规律，深入解锁四季更替、潮汐变化的形成奥秘。

　　随后，马老师循序渐进，带领孩子们认识太阳系八大行星，聆听各个星座背后的趣味故事，沉浸式探索银河系的神奇与壮阔。课堂氛围轻松活跃，学生们求知热情高涨，积极跟随老师的思路思考探索。其中一名小朋友天文知识储备丰富，对课堂知识点理解透彻，全程积极举手、踊跃作答，展现出极强的求知欲。

　　介绍完太阳系与银河系后，马老师带孩子们沉浸式了解中国航天领域的成就，介绍我国空间站以及宇航员们在太空的生活。一个个震撼的航天成果、一幕幕动人的航天故事，让孩子们真切感受到中国航天的硬核实力，心中油然而生满满的民族自豪感与家国荣誉感。

午后阅读时光

　　午后，趣味满满的阅读故事分享会如期开展。活动分龄安排，高年级小朋友自主挑选喜爱的书籍静心阅读，摘抄书中优美词句;低年级孩子们则围坐成圈，认真聆听何敏琴老师带来的童话。

　　何敏琴老师以《豌豆公主》为分享内容，开讲前抛出两道思考题引导孩子们提前思索：一是王子用什么方法分辨出真正的公主，二是如果换作自己，会想出怎样独特的检验方式。伴随着老师生动传神的讲述，孩子们托着小脸颊沉浸在童话世界里。听完故事后，大家踊跃举手作答，脑洞大开、想法各异，不少孩子提出可以依靠生活阅历与学识辨别真假公主，创意十足。

　　自主阅读结束后，现场进入交流分享环节。孟铭涛老师率先登台，带来缙云米仁乡土故事。他向孩子们讲述米仁产业从过去靠天收成，发展到如今田间设立实验室、科学培育种植的转变，还展示了米仁茶、五谷米仁酥、米仁研学之旅等特色文旅产品，让孩子们读懂小小米仁背后乡村振兴的发展缩影。同时，老师结合此前课堂学到的 AI 知识，展示运用 AI 制作宣传视频、活化米仁乡土文化的案例，引导孩子们合理运用智能技术，挖掘、宣传家乡特色。

　　在老师们的带动下，孩子们也大胆站上讲台分享收获。有同学朗读自己摘抄的文字，感叹 “飘呀飘呀飘呀飘到了大海里” 这句描写画面感十足;还有孩子活用课堂积累的词语现场造句，稚嫩直白的文字充满独属于孩童的天真趣味。

　　活动尾声，两位老师对本次分享内容进行总结，勉励孩子们坚持阅读、多读好书，在日常里养成勤于阅读、乐于积累的好习惯。

温情小课间

　　温馨的课间时光，童趣满满，暖意融融。课余休息时，一名小朋友主动带着自己精心制作的橡皮泥作品来到老师身边，开心分享自己的创作思路与小巧思，稚嫩的话语间满是童真与创造力。轻松愉快的交谈中，老师看到孩子自信大方、乐于表达，便诚挚邀请他成为明日课堂的小小故事分享员。得知自己可以站上课堂分享舞台，小朋友满心欢喜、欣然应允。他满眼期待地轻声询问老师：“是像学校活动里的主持人一样吗?我很喜欢!”“中国有56个民族，你想分享哪一个呀?”“老师，我要分享蒙古族!”简单的对话，却藏着孩子满满的热爱与期待。

　　今天的课堂融合自然地理、浩瀚天文、文化阅读三大特色课堂，集科学探索、知识普及、表达实践于一体。以多元新颖的授课模式，将枯燥书本知识变为沉浸式趣味体验，在孩童心底播撒求知、探索、逐梦的美好种子，让每一个梦想绚烂绽放。

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