课程体系涵盖人文历史、科学技术、艺术审美及卫生健康等多个领域，力求兼顾知识广度与兴趣激发。在人文素养板块，既有“人间烟火东坡客”“诗经里的社交局”等从文学视角解读历史人物与经典文本的课程，也有“藏在汉服里的文化密语”“一眼千年——解锁中华传统审美密码”等聚焦传统文化符号的专题，帮助学生形成对中华优秀传统文化的整体感知与深层认同，从而实现人文素养的潜移默化。科学技术类课程注重理论与实践融合，“神奇的AI世界”“不插电的AI实验室”引导学生接触人工智能前沿概念，通过“做中学”的方式，使抽象的科学原理转化为可触摸、可验证的实践经验，有效培养了学生的观察能力、动手能力和逻辑推理能力。艺术审美与身心健康方面，“流动的世界——向梵高借支画笔”侧重审美表达与创造力培养，引导学生欣赏经典画作的色彩语言与情感表达，并鼓励其以个人感受为基础进行自由创作，在模仿与创新中体会艺术创作的情感释放功能，“传染病大揭秘”“心向阳光，逐光而行”关注学生健康意识与心理素养，“小小新闻家，发现大世界”则引导学生关注社会现实并练习信息表达，多元课程相互补充，共同构成了知识传授、能力培养与价值引领有机融合的教学体系。
课程教学环节结束后，各班在班主任组织下开展了趣味运动会及结营仪式的报名工作。班主任逐项说明各运动项目的规则与安全注意事项，对于规则较为复杂的项目，由教员进行现场示范。
文/张佳怡
图/张佳怡