本次暑期下乡服务启动前，支教团全体队员分组前往服务地开展前期走访调研。队员实地走访乡村小学、社区儿童服务点，与基层教师、社区工作人员沟通交流，统计当地学生暑期托管现状、课程资源缺口以及青少年安全教育薄弱点。结合基层实际需求，团队队员分工整理教学素材、打磨宣讲内容、设计互动课程、准备手工与科普教具，为本次落地支教服务做好充足筹备。

 

夏季是溺水、交通、居家安全事故的高发时段，针对乡村青少年暑期安全知识储备不足、家庭教育引导有限的现状，支教团在乡村社区开设常态化安全科普课堂。课堂摒弃单一的文字讲解，以真实生活案例为素材，结合情景模拟、现场提问、互动演练的形式开展教学。队员围绕防溺水安全准则、居家用火用电常识、道路交通规则、网络反诈知识等内容，为在场学生和家长逐项细致讲解。

 

志愿者为社区成员发传单并进行讲解。王梦媛 供图

 

“以前孩子放假在家，大多只是叮嘱几句注意安全，没有系统学过安全知识。这次大学生们讲得很细，还有互动演练，孩子听得认真、记得牢固。”参与安全课堂的学生家长说道。

 

课堂上，孩子们积极举手参与问答，主动分享自己发现的安全隐患。通过沉浸式的课堂体验，学生逐步掌握日常避险、自救互救的基础方法，进一步提升了安全防范意识与自我保护能力。

 

针对乡村基层学龄前儿童素质课程种类较少、课外拓展资源有限的情况，支教团结合自身专业特色，开设趣味科普、科学小实验、创意绘画、手工制作等多元素质课程。课堂之上，队员借助简易教具，为孩子们讲解垃圾分类、食品安全、日常健康小知识。简单易懂的语言、直观生动的展示方式，让枯燥的知识点变得鲜活有趣。

 

在趣味科学实验课堂中，孩子们围坐在一起，紧盯实验器材的变化，不时发出阵阵惊叹。队员手把手指导学生动手操作，引导孩子们观察实验现象、主动思考背后的科学原理。在美育课堂，队员耐心指导孩子们执笔绘画、裁剪手工材料，鼓励孩子自由发挥想象力，独立完成作品。

 

“城里孩子能接触到的趣味课程比较多，乡村孩子缺少这样的机会。希望通过我们的课堂，让孩子们多体验、多尝试，拓宽他们的视野。”校园内老师说道。

本次实践过程中，支教团重点关注辖区内特殊儿童群体，开展一对一暖心陪伴志愿服务。队员结合特殊儿童的性格特点与沟通节奏，放缓交流语速、耐心倾听表达，通过趣味小游戏、故事分享、陪伴互动的方式拉近与孩子的距离。在轻松温暖的氛围中，孩子们逐渐敞开心扉，主动参与互动、大胆表达想法。温情的陪伴互动，弥补了特殊儿童的情感空缺，为他们的暑期生活增添温暖。
为延续志愿服务效力、拓宽服务覆盖面，本次实践采用“集中下乡实践+返乡延伸服务”的模式。集中支教服务结束后，团队返乡学生依托家乡乡村书屋、社区服务中心、基层幼儿园等阵地，继续开展安全宣讲、公益课堂、儿童陪伴等志愿服务，持续延伸支教服务链条，让公益服务持续落地基层。

 

为期一个月的暑期三下乡支教服务，走进乡村、贴近孩子。（通讯员 吕培鑫 ）