为弘扬数学文化，让更多的人共享数学之美，近日，数学科学学院“故事新剧，文化吾‘数’说”实践团将数学文化与话剧艺术相结合，以生动直观的形式展现数学史的发展历程和数学家的传奇故事，让更多人了解数学、喜爱数学，并感悟其中蕴藏的理性精神。

7月6日，实践团探访华东师范大学数学话剧团，深入交流话剧创作精髓，旨在学习其关于话剧创作与实践的宝贵经验。通过交流，实践团了解到其从艰难起步到广受师生喜爱的蜕变之路：从初期创立话剧团举步维艰，到广加宣传后获学生青睐，再到话剧团的发展、壮大、四处巡演。当实践团成员问及话剧团创立的契机时，话剧团老师回忆起2012年华东师范大学数学科学学院举行的经典话剧比赛，“当时看了表演才发现，数学系的同学还能演话剧，并且有的演的还挺好！”老师意外地发现数学系学生表演话剧的活力，于是决心将数学融入话剧，大胆走一条没有人尝试过的路。据了解，许多同学积极参与《无以复伽》的第一次彩排，渴望能出演这部数学话剧。老师说：“其实数学话剧最重要的是大家体验的过程。观者若能欣赏数学话剧的过程中，感受到体会到尘封的数学往事带来的不一样的感动，数学话剧便值得。”

图为刘欣雨老师为实践团成员介绍数学话剧近况。实践团成员王子涵摄                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

取得如此成绩，离不开话剧团多年来的潜心研究、上下求索。面对数学话剧制作难题，话剧团以数学为魂，创新融合，通过阅读数学史料、参观数学家故居等形式获取灵感，通过多人共创、轮流审核的模式打磨剧本，最终跨越了创作难关。此外，实践团品读了话剧团的模范剧本《物竞天哲》和《无以复伽》，探讨剧本中人物塑造与剧情设计。实践团认为，要使数学话剧的剧本足够精彩，就必须平衡好数学的知识性和话剧的冲突性学习创作经验。

图为实践团成员认真听刘攀老师答疑解惑。实践团成员王子涵摄

在华东师范大学数学话剧道具屋，实践团参观了话剧团的演出剧照和演出道具。为了提高演出道具的使用率、节省运营成本，话剧团在实践中总结方法，创造出一套高效合理的收纳方法，确保演出道具合理安置、循环使用。同时，为确保话剧演员数量充足，话剧团利用学生组织、通识课小组等渠道加紧宣传这一系列举措让实践团成员们深刻体会到话剧团对数学话剧的无限热爱。

从华东师范大学学习归来后，实践团整理访谈纪要，利用实践所得潜心创作剧本，完成数学话剧初稿《冯康》。这部剧共分为四幕，分别是儿时数学记忆、转变研究方向、病榻不忘工作和冯康学派——大师的传承，聚焦计算数学大师冯康先生的一生，讲诉他在中国计算数学领域的卓越贡献，表现他坚持不懈、勤于钻研等优秀品质。实践团成员表示，“数学不再是那么冷冰冰地出现在试卷上了，能在剧本中体验数学的快乐，真是一次难忘的体验。同时也感受到前辈在战乱年代开展数学研究的艰辛与不易，激励自己踔厉奋发，赓续前行。”

品读数学之美，漫步文化之桥。只有不断学习、不断创新，才能探索数学教育的更多可能。实践团成员坚信，数学话剧终有一天可以成为数学教育的有力工具，他们希望数学话剧能够持续发展，面向全国，走向世界，为传播数学文化做出更大的贡献。

图为实践团成员与华东师范大学数学话剧团老师及学生合影。实践团成员王子涵提供

（通讯员：赵佳明）