儿童应在德、智、体、美、劳五育教育全面锻炼身心发展，近年来国家重视体育强国建设，学校体育课程开展成为孩子发展的一大重点，团队网络调查发现关于孤独症儿童在设计体育干预课程相关学术文献寥若星辰，为了解特殊教育学校中体育手段干预孤独症儿童发展现状，7月14日下午，广西师范大学点亮星心公益团队赴南宁市智乐儿童康复中心进行调研，希望在与老师的访谈中能了解目前体育手段干涉孤独症在特殊教育中的应用情况。

师生交流，共促发展

“点亮星心”公益团队调研组在线上与智乐儿童康复中心主任吴燕老师联系并经允许后，14日下午团队成员便来到智乐机构。吴燕老师在仔细了解团队情况及需要调研内容后不仅安排了教学经验丰富的韦菊庆老师与点亮星心团队展开了访谈，还在开始访谈前安排其他老师们填写了团队的调查问卷。

韦老师填写完问卷后大致了解了团队此处访谈的目的和内容，于是简单给团队讲解了一下她主要负责的方面及本机构包含哪些干预课程。在这所机构中一共有三位感统训练课程的老师通过一些感统游戏进行治疗。为了更深入了解，团队成员还被分配到教室里亲身体验了有趣的课程。

团队在访谈中了解到，机构的这些感统老师大都是幼儿教师出身，之所以没有专业的体育课程干预是因为机构没有这方面的老师。随后王轩将团队设计的体育游戏策划书拿给老师查看，并本着“相互学习，共同进步”的原则与老师深入探讨了体育游戏内容开展形式及难度，老师提出团队所设计的游戏形式类似将机构平时感统课程的练习综合化，同时也肯定了这种游戏设计确实容易吸引孩子们完成，但游戏策划需改进的问题就是游戏难易程度和对象要标注清晰明确。

政策落实兴万家

在与韦老师的访谈中得知，智乐儿童康复中心是广西壮族自治区残疾儿童康复救助定点机构，这为机构相关活动的开展带来了很大福音。在孩子方面，被残联认定康复机构每年将有两次的才艺展示日，届时会组织这些机构聚集在一起让这些星星的孩子进行表演，不仅仅是表现孩子康复状况，更是让家长们充满希望，社会感受到孩子们的光芒；在家长方面，残联的救助为家长带来经济上的福利，不用担心高昂的学费，一些政策补助也能让家长减轻一些负担；在机构方面，残联会为机构提供学习机会，定期组织机构老师听专家讲课和技能培训，丰富经验与时俱进。也会向机构发放补贴经费，资助康复机构开展有助孩子的活动。

韦老师同团队访谈结束后，又热情邀请团队成员进行参观。在此期间，老师为求团队能全面了解机构，将团队成员分成三组体验了真实的课堂，包括智能课、感统课、社交课等课程。团队成员观摩了中心老师们的上课模式，了解与孩子们的交流方法，协助孩子们参与到课堂中完成学习任务。这些孩子是如此的可爱也有些让人心疼，也让团队更加坚信帮助这些孩子的价值。

有您有我 一路同行

机构有着丰富多彩的课程，并划分有专门的智瞳班、智美班、智慧班等，团队成员期望体育手段的干预能真正帮助到这些孩子，体育干预影响能在广西地区发展开来，在不久之后智乐特殊教育学校也能开设出“智体班”。

智乐儿童康复中心主任吴燕老师与“点亮星心”公益团队共同协商双方未来的合作计划，机构希望团队成员可以在假期期间带领更多志愿者们来帮助这些需要照顾和陪伴的孩子们，从而减轻家长的压力。吴老师希望大家可以发挥爱心力量，期盼社会上更多像点亮星心团队一样的青年组织能关注到这群孩子，更多的志愿者走进课堂，去陪伴孩子、辅助孩子们学习与活动。

点亮星空，与爱同行。点亮星心公益团队将走访更多的机构，加大宣传力度，也让社会多点关注，让大家一起守护来自星星的孩子。