在这个活动中我们运用故事法激发幼儿兴趣：老师要带领小朋友们去青蛙岛，帮助青蛙国王躲避大蛇的追捕，回到青蛙王国。在富有节奏感的轻快背景音乐中，老师首先带领小朋友们做了热身运动。“欢迎来到青蛙岛！幼儿们踩着节奏，跟随老师的引导，转转腰、扭扭脖子、拉伸肌肉，孩子们注意力也渐渐集中到本次活动上来了。
图为教师带领幼儿进行热身运动。大学生校园网通讯员 甘佳梦 供图
活动第二个环节是“跳跳彩虹伞”，幼儿们扮演各种颜色的小彩蛙，在“青蛙国王”的指引下学习“青蛙跳”，当国王叫到哪种颜色的小彩蛙，这个色块上的小彩蛙就要跳起来喊“呱！”。在这个环节中幼儿将自身颜色与彩虹伞上的色块联系、将自身对应的颜色与“国王”发出的颜色指令相联系，手眼脑协作，巩固了颜色认知的同时也增强了身体素质。
图为“跳跳彩虹伞”环节。大学生校园网通讯员 甘佳梦 供图
不仅如此，幼儿们还通过合作搬运“桥板”、修补 “被大蛇拆掉的小桥”、排队钻过小桥，帮助青蛙国王踏上回到王国的旅程，在这个环节中幼儿们既体验到了合作精神、又巩固了排队规则意识 。在面临“大蛇”的追捕时，幼儿们灵活地躲避、跳回“安全色块”，让“大蛇”的邪恶计划落空，最终和国王一起回到了青蛙王国并受到了国王的嘉奖——小红花。
图为合作搭桥、排队过河环节。大学生校园网通讯员 甘佳梦 供图
图为“躲避大蛇追捕”环节。大学生校园网通讯员 甘佳梦 供图
本次活动运用了情景法带领小朋友们在玩中锻炼身体、加深对色彩的认知、感受体育活动的乐趣，幼儿不仅增强了体质，也提升了艺术素养。
