“情暖童心”教育关爱社会实践总结举办这次活动，就是要让留守孩子感受到党的关怀和大家庭的温暖，营造温暖关心、温情守护少年儿童健康成长的良好氛围，让孩子们快乐无忧，自信自立，茁壮成长。”
随着社会的发展，家庭的经济状况越来越好，孩子们的物质生活得到了保障，但是精神世界的需求却被忽视了。对于孩子们来说，他们需要的不仅是物质上的满足，更需要的是心灵的抚慰和关爱。因此，我们提出了“以情暖童心相伴成长”活动方案，为孩子们提供一种更有意义的成长方式。
活动目的就是，关注孩子们的心理健康，帮助他们建立积极的人生态度和自信心；首先，暖童心护成长活动重视青少年们的健康成长。考虑到孩子们的身体素质，我们常年开展的各种体育项目帮助他们提高身体素质和体能，更好的适应社会的环境。另外，我们也开展了很多活动。我们在活动中积极参与了各种志愿服务项目，包括探访孤儿院、义务教育、组织儿童活动等。我们与孩子们建立了真挚的联系，用关怀和陪伴填满了他们的心灵。通过陪伴他们玩耍、聆听他们的故事、给予他们鼓励和支持，我们看到了他们脸上的笑容和快乐，这是最宝贵的回报。
通过这次"情暖童心"志愿服务活动，我们不仅实现了我们的目标，也让更多人了解到了儿童的需求和关爱的重要性。我们希望这次活动能够成为一个良好的开端，激励更多人投身于志愿服务事业，为社会的进步和儿童的成长贡献自己的力量。
一开始对”留守儿童”这词有些陌生，只听说过，不明白具体代表什么，而经过学校跟留守儿童结对这样的活动逐渐了解起来。由于父母外出务工经商，大批未成年人留在户籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或亲友抚养、教育和管理，就这样，一个新的弱势群体“留守儿童“构成了。他们普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。所以学校组织了与留守儿童结对的活动，开展了一系列的工作，帮忙他们解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进他们健康成长。
在关爱留守儿童结对活动中，第一眼见到林鑫感觉他是活泼的小男孩，可是与他交谈时感觉他还是比较内向的，记得当时问他一些情景时，会犹豫会儿再说，有时就会点头，也可能怕生吧。可是，他始终都是带着可爱的笑
容。
对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的状况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而到达很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们构成必须的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依靠性和信任感。
总之，我们要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子学习提高的引导者。多与留守儿童谈心，弥补留守儿童的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行互动交流活动，了解孩子在家活动和学习状况；了解留守儿童的个人基本状况和家庭状况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，带给必要的帮忙。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。
