为全面掌握横岗村村民普通话使用现状，实践团采用线上线下相结合的方式开展语言国情问卷调查。线下，队员携带纸质问卷入户走访，与村民面对面交流，实地记录当地群众日常语言使用习惯、普通话掌握程度；线上依托问卷小程序，在村党支部书记协助下转发扩散，覆盖村内不同年龄、职业群体，多维度收集乡村语言发展基础数据，为后续精准开展推普工作提供现实依据。走访过程中，队员耐心倾听村民讲述方言文化与日常沟通难题，客观记录乡村语言环境真实情况。
图1 推普小课堂趣味教学现场
针对村内一年级至初一少年儿童，实践团在村内场地开设特色推普小课堂。课堂以通俗易懂的短视频开篇，直观讲解普通话的定义与普及意义；随后队员结合生活实例，向孩子们普及普通话在学习、出行、对外交流中的重要作用，分享发音纠正、日常练习的实用小技巧。
图2 实践队员组织青少年开展普通话互动游戏
为打破传统授课的枯燥感，团队设计系列互动环节：词语接龙、短句朗诵等语言小游戏调动孩子们表达积极性，黏土手工锻炼动手能力。活动尾声，组织孩子们手持“说好普通话”主题手牌合影留念，让规范用语理念深入人心。整场课堂寓教于乐，在轻松氛围中引导青少年主动开口、规范表达。
图3 青少年展示推普课堂主题手工作品
此次推普实践兼顾调研摸底与素养培育，既摸清乡村语言国情现实底数，又以青少年为抓手夯实乡村推普根基。村干部对线上线下联动调研、趣味课堂的创新形式给予肯定，认为活动切实补齐乡村语言文化服务短板。普通话搭建起城乡沟通桥梁，调研走访与课堂教学二者相辅相成。
后续，“岗上耘梦”实践团将结合本次调研收集到的数据，持续优化推普服务形式，兼顾方言保护与通用语言推广，以青年力量助力乡村文化振兴，让标准普通话成为乡村对外交流、少年成长的有力载体。