活动前期，实践队员深入乡村实地走访调研。当地多数儿童为留守儿童，暑期居家时间较长，日常协助家庭做家务、参与农事劳作，接触热水、明火、高温器具的机会较多，烧烫伤意外发生概率高。同时队员发现，不少村民仍依靠牙膏、草药等传统土法处理烫伤伤口，不规范的处理方式易造成创面感染、加重伤情，存在极大安全隐患。结合乡村实际需求，实践队精心设计本次安全教育科普课程。
课堂上，实践队员结合乡村生活场景开展针对性科普教学。同学们坐姿端正、认真听讲，主动记录重点知识。队员围绕居家做饭、田间劳作、日常起居等真实场景，讲解烧烫伤基础常识，完整示范“冲、脱、泡、盖、送”五步标准急救流程，细致拆解每一步操作规范，着重科普民间错误处置方式的危害，纠正固有认知误区，帮助学生建立科学、正确的急救理念。
（图为实践队员开展暑期安全教育课堂。韩诗语 供图）
课堂互动氛围热烈，队员结合生活实际设置各类安全问题，引导学生主动思考、积极作答。针对开水烫伤、炭火灼伤、高温器具烫伤等不同情况，同学们踊跃分享自身见闻与了解的处理方式，并主动提出疑问。队员逐一细致解答，对比不同烫伤场景的处置差异，清晰讲解土方处理的潜在风险，让同学们深刻认识到规范急救的重要性。
理论学习结束后，课堂设置急救包扎实操环节。队员现场示范标准包扎流程与手法，随后一对一、手把手指导学生动手实操。同学们积极参与练习，在亲身实践中掌握基础包扎技巧，将理论知识转化为实操能力，切实吃透急救要点。
（图为队员指导学生现场练习伤口包扎实操。韩诗语 供图）
实操练习结束后，同学们依旧热情不减，主动围在队员身边咨询安全问题。课程后期，学生们以绘画形式复盘所学知识，将烧烫伤急救要点融入画作当中。创作完成后，大家高举作品相互展示交流，在趣味互动中巩固课堂知识。参与课程的学生表示，通过本次学习纠正了以往的错误认知，今后会运用科学方法处理烫伤意外，并主动向家人普及安全知识。
（图为课堂上学生高举自己绘制的急救主题绘画作品。韩诗语 供图）
文市镇集全村驻村第一书记表示，乡村儿童暑期居家时间居多，日常接触热源、明火概率高，发生烧烫伤意外隐患突出。本次烧烫伤科普课堂紧贴乡村生活实际，为孩子们普及实用的应急救护知识，补齐了乡村校园安全教育薄弱环节，进一步强化了乡村少年的自我防护能力，为平安暑期建设筑牢根基。