为深入学习贯彻党的二十大精神，推动中华优秀传统文化传承与儿童美育有机融合，2026年6月26日，安徽三联学院“且听风吟·铃动南郢”青伴童行团队6名队员在指导老师带领下，赴肥西县南郢社区新时代文明实践站开展“古韵小匠心·风铃趣制作”暑期“三下乡”社会实践活动。团队以宋锦风铃手工制作为载体，通过文化宣讲、动手体验、陪伴引导等形式，面向社区20名儿童开展了一场兼具文化内涵与教育温度的实践活动。

　　活动伊始，团队以“风铃知多少”文化微课堂开场，通过PPT讲解与实物展示，向孩子们介绍风铃从唐代“占风铎”到宋锦风铃的起源与发展。讲解穿插互动问答，孩子们踊跃举手参与，现场气氛活跃。文化课堂不仅帮助儿童建立起对传统手工艺的初步认知，也为后续动手环节奠定了知识基础。

　　在手工制作环节，团队成员与20名儿童“一对一”结对，分发宋锦布料、风铃骨架、铃铛等材料包，指导孩子们完成剪裁、包裹、串连、固定等步骤。过程中，成员以鼓励引导为主，坚持“不过度代劳”原则，面对剪裁不齐、串铃打结等小问题，以“你先试试看，不行我再帮你”的方式引导孩子自主尝试、独立解决;对年龄较小的儿童则给予手把手协助，确保每位孩子都能完成作品。孩子们专注投入，现场秩序井然又充满欢声笑语。

　　风铃制作完成后，团队引导孩子们在彩色卡片上书写心愿、系于风铃，并邀请他们展示作品、分享感受。起初部分儿童因害羞不敢发言，但随着第一件作品被举起，越来越多的孩子主动介绍自己的风铃和制作心得。稚嫩的话语里，满是对亲手完成作品的骄傲。团队用镜头记录下每个孩子的笑容和作品，为活动留下珍贵影像。

　　据了解，本次实践兼顾课题调研与社会服务双重任务。实践结束后，团队将围绕“手工制作类活动对儿童主观能动性的促进作用”这一主题，整理活动观察记录、实践心得与调研报告，为社区后续开展儿童活动提供参考。活动影像文字素材将用于学院公众号推送、主题团日及成果图片展，扩大实践育人成效覆盖面。

　　队员纷纷表示，此次走进社区、走近儿童的实践经历，让大家对“三下乡”有了更真切的理解——不是单向的付出，而是双向的成长。下一步，团队将持续关注社区儿童服务，探索更多有温度、有意义的实践形式，为基层文化建设贡献青年力量。

　　(通讯员：陈露)