“启梦华夏行”支教调研实践团赴青海进行支教调研活动

为深入了解乡村教育现状和发展需求，为乡村教育事业的发展贡献一份力量，8月1日至8月13日，“启梦华夏行”调研团成员李佳敏前往青海省海南藏族自治州共和县，进行短期支教和教育调研活动。

活动伊始，团队成员结合当地提供的资料与自己的亲身观察，深切感受到了乡村教育资源的相对匮乏和发展的不平衡。在当地进行支教时，团队成员与当地小朋友们朝夕相伴，结合当地文化特色，采用多样化的教学方法。在开设语文、数学、英语三门重点科目的基础上，团队成员还带领孩子们学习折纸、进行体育运动、跳民族舞，有效激发了学生的学习兴趣。支教过程中，团队成员采用问卷调查、访谈、实地观察相结合的方式，在当地进行教育调研工作。通过与当地学生、老师的深入交流，团队成员了解了当地存在的教育问题。首先，存在一些受文化背景、封建思想影响的家庭，他们对教育的重视程度较低，部分家长认为比起读书，早早帮家里干活更为重要，对孩子的学习成绩和在校表现缺乏关注，不能给予孩子足够的支持。其次，当地乡村的教学资源有限。一方面是硬件条件短缺，在共和县，大多数学生家庭距离学校较远，如何去学校便成为了问题，且学校的硬件设施普遍落后；另一方面是教育渠道受限，乡村学校优质年轻师资短缺，且一些家长因自身文化水平有限，无法给予孩子有效的辅导和支持。对此问题，团队成员在全身心投入支教活动的基础上，积极收集问题，并作出了一定宣传。在调研过程中，团队成员也发现了社会各界对乡村教育的关注和支持，政府、企业和个人等各方力量都在积极为乡村教育提供支持和帮助，为乡村学生带来了更多的学习机会和资源。