在团队确定了问卷后，我们在校内初期进行了问卷的发放，我们能够在问卷上了解到在校的大学生和相关的从事人员对于红色文化持一个支持并且有意愿将红色文化进行系统学习，据我了解，在各大高校也会将红色文化设立成一门独立的学科，为学生们学习提供了渠道。除此之外，在校我们也能够参与到关于红色文化的活动，诸如“漫漫长征路”的主题演讲等。我有幸也参加过这种活动，但我们这一辈人才辈出，他们比我想象的更要有朝气，有活力，也将自己的热情分享给红色文化。他们的演讲激情澎湃、词语振奋人心，我也心甘情愿地佩服他们！校内的调研结束了，我们在迎接暑假的同时，也正式开始了社会调研。
我们的社会实践活动主要分为两种，一种是红色地标打卡，需要同学们寻找自己家乡符合主题的地标并做出视频进行介绍；另一种是采访老党员，聆听他们眼中的红色文化和对于红色文创的了解程度。我有幸被选为介绍家乡的红色地标，我所介绍的是坐落于黑龙江省尚志市的中国书法博物馆。在馆中，映入眼帘的是“天下第一笔”和“天下第一印”，我们能够感受到浓浓的书法文化的气息。它还有个别称，叫做碑林，在园中有一列列的石碑矗立着，上面刻满了赞扬英雄烈士的碑文和充满中国文化底蕴的文化作品。在园中还有一处纪念塔，它即是—防洪纪念塔。我记得当我是个小学生时，学校就曾多次组织活动要我们每到清明节就要去祭拜先人，铭记是他们为我们创造的现如今的和平盛世。在碑林之中，也有一处纪念——赵尚志、赵一曼英烈纪念馆。（其实尚志碑林的前身就是赵尚志纪念馆）在馆中摆放着赵尚志将军和赵一曼女士的雕像，他们的神情是那么严肃，仿佛时刻准备着下一场恶战。馆中有许多他们生前用过的旧物，看着它们，不由得肃然起敬……
通过线上和其他同学的分享，我们了解到了不同地区的红色地标，也了解了党员们对于红色文创的态度和对青年一辈的期望。回归主题，我们探究的是如何让红色文化传承好并且有活力的出现在大众的视野之中。
随着现代媒介的快速发展，各大平台的活跃大家感受到了获取知识途径的便利。举个例子，《觉醒年代》这部影视作品的影响力在前几年，大家是有目共睹的。我们中的大多数人会因为在短视频平台上的介绍视频对某些特定的东西产生兴趣，他对于文化的传播也是功不可没的。我们能看到现在涌现出了不同类型的主播，如知识性主播、美妆主播、游戏主播等等，他们通过短视频，将自己的内容分享出去，利用人们碎片化的学习获取动力。我们能在这其中看到传播的“商机”。而由于这种影响力的存在，我们能够看见应运而生的文创产品，比如印有名人名言的书签、书包，印有名人卡通形象的抱枕，和官方合作推出一系列饮食等等。这种物质化的体现更能直接推广红色文化的传播。也有一部动漫作品《那年那兔那些事儿》，我就是通过同学购买的相关周边了解到这部作品，也诱发了我观看的兴趣，我也喜欢上了红色文化，积极主动钻研这方面的知识。所以创新的把文化物化，将文化以外在的形式出现在大众目光中，达到文化传播的目的。但从我们的调查结果来看，人们对文创作品的需求绝大多数都选择了实用性，这也是由于现代周边产品太过昂贵又只是华而不实的影响。我们如果想用红色文创扩大红色文化的传播就要结合普通民众的消费心理，因为只有从群众中出发我们才能真正了解民众如何愿意接受红色文化，进而产生学学习兴趣，传承弘扬红色文化！
暑期即将结束，实践活动也即将接近尾声。但我接触到了很多的人，了解了他们真实的想法。或许在将来，我有机会用我自己的方式去传播红色文化，让大家将这一文化发扬光大！