我们所去到的地方是美丽的常州市武进区西城村,第一感觉的是西城村很温暖，遇见的村干部和居住家的爷爷奶奶都很好，第二是西城村环境卫生很干净，感受到了他们对美好生活的向往，看到了一个宜居宜业的美丽乡村。在这里的每天都有着意想不到的惊喜，被晚霞包裹的村庄，我们追赶的日落，夜幕降临的繁星满天，村委的小狗串串每天都会摇尾巴迎接我们,还有远远就会跟我们打招呼的小学生，在西城村度过的幸福足以驱散这个夏天的闷热。
三尺讲台，书写着很多人的执着与梦想，播撒着阳光与希望。对于我来说，很荣幸有这样一次站在三尺讲台的机会也期待了很久，从一名在校学生身份转变到站在讲台.上的小老师身份,不再是简单的一次.志愿社会实践活动，更多的是责任和担当。我想这短短的几天的教学或许不是普通的教了孩子什么，而是为孩子带来了什么,我们小老师的短暂性陪伴是否为留守家庭孩子打开了另一个世界的大门。这里的小朋友都很天真和淳朴,在一些学生身，上还看到了一种很强烈的求知欲望，那是他们对新课堂和新生活的美好向往。我教的是小班同学，二十几个人都是年龄段不一样的学生，最小的是四岁，最大的是10岁。
可能有点很不可思议，在我们探索货币的奥秘过程中比较难管理的并不是吵闹的学生，而是太安静太小不爱说话也不会表达的学生，我就是要以学生为中心的角度出发去引导和开拓他们的创新和发散思维,并会根据他们的不同的情况安排不同的课后作业,我坚信每个孩子都是天生的艺术家具有很大的发展潜能，天马行空的艺术细胞是值得我们去发现和欣赏的，而在这个过程对于我来说并没有很轻松，但是我觉得很有意义。当小朋友叫我一声老师的时候,用期盼的眼神看着我时，我感受理解到了当老师很难，而当一名好老师更难!要考虑的东西真的太多了，从跟家长沟通到强调安全问题等等...不过既然来到这里，就应当克服一切困难，我深知一个班都是不一样的年龄段学生，教室只有两个小风扇天气十分炎热，但是我们从来没有一个人叫苦叫累,依然坚持做好自己的教学任务，这一点我为我们大家感到自豪!
在这半个月的教学过程中，我规划着自己的课程计划和教学安排,我的想法是不仅是要教他们认识一些简单的货币知识，我更希望这些孩子能拥有发散思维的能力，用更好的方式从不同角度思考问题。作为过来人我知道兴趣是最好的老师，从最基础的带领小朋友了解生活中我们所用到的货币和一些古钱币的知道到一起玩“卖货郎”小游戏，用我们自己精心制作的虚拟货币让孩子们来购物，我认为过程是开心的结果也是惊艳的。在这个教学的过程中无形又增强了他们的集体荣誉感意识，一个人的力量是有限的，但团队的力量是无限大的。最后我想说我们这次的下乡课程是离不开每一位小朋友的努力。这次的志愿支教意义也比我想象中的要精彩，感谢学校给予这次宝贵的机会和在老师的关心带领下以及小朋友的陪伴过程中让我在这个夏天看到了一个不一样的自己，走在更加坚定的道路上。我不仅为他们感到骄傲，更多的还有谢谢他们，见证了自己从一名学生到一名小老师的教学成长记。对于这次参与下乡志愿活动对我最大的感悟是它不仅仅是普通的热爱更多的是使命和担当。就像习近平总书记指出的:“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，而我正在服务人民中实现人生自我价值也很荣幸作为当代青年在用自己的绵薄之力为教育尽一份力。此次三下乡之行还让我深深体会到了生命的意义，更加坚定了接下来要走的路。
图为团队成员在发放售货郎互动游戏购物券（右一徐昊源）
图为团队成员与小朋友合影（左一徐昊源）
