课堂以 “情绪认识” 为开篇主题，实践团成员引导孩子们主动梳理自己的小情绪，写下开心、生气、难过等不同情绪，并一起探讨调节情绪的实用小办法。课堂互动氛围热烈，同学们踊跃举手发言，积极分享自己的生活小故事，在倾诉与交流中接纳自身情绪，掌握简单的心理调节方式。
课堂以 “情绪认识” 为开篇主题，实践团成员引导孩子们主动梳理自己的小情绪，写下开心、生气、难过等不同情绪，并一起探讨调节情绪的实用小办法。课堂互动氛围热烈，同学们踊跃举手发言，积极分享自己的生活小故事，在倾诉与交流中接纳自身情绪，掌握简单的心理调节方式。
围绕 “学会欣赏” 这一主题，实践团成员让同学们拿起纸笔，用心列举朋友身上的优点，发现身边同学的闪光点。大家互相分享、彼此夸赞，在正向的欣赏与肯定中收获友谊，营造友善温暖的班级氛围。
课程的最后环节为换位思考情景闯关答题，实践团成员借助生活化的校园小故事，带领孩子们切换视角思考问题，引导学生站在他人立场体察心情，明白尊重与体谅的意义。
课程尾声，同学们手持亲手书写的心理成长卡片集体合影留念。本次心理辅导特色课程将心理知识融入举手互动、板书创作、纸笔书写、情景答题等趣味活动中，让心理教育贴近孩童，在轻松的课堂氛围里为乡村孩子种下接纳自我、善待他人的种子，指引他们向阳成长。
撰稿人：李尚蒲，王兴诺