知识教育是如今我们最常见的教育种类，但相比之下常识教育在孩子之中就普及的较少。为了促进本地的儿童常识教育发展，本次我们币路红旅志愿者团队从数字货币出发，帮助促进儿童经济教育。本团队在准备阶段分别准备了“数字货币弄潮儿”和“货币交易之‘售货郎’”两个活动。前者主要教授孩子们数字货币的基本知识，以帮助孩子们了解数字货币，后者则是让孩子们通过扮演售卖者的角色售卖商品，以此来促进他们对数字货币的了解。在活动的开展过程中，孩子们对数字货币充满了好奇，不断提问，我们耐心解答。他们对事事充满好奇的样子在那个时刻成了不断推动我们教学的蒸汽机，源源不断的动力来自于他们充满好奇的眼神，我从未在某一刻像那一刻一样想把自己所学到的东西都交给他们。在小朋友们都认真听完课程后，我们就开展了相应的游戏。孩子们从好奇到了解再到熟悉地运用数字货币的知识运用到生活之中，这是我们所追求的，我们的实践活动也在这个时候完成了它的意义。
回想起开展活动的过程中，当我看到孩子们对数字货币感兴趣的亮晶晶的眼睛的时候，就觉得原来常识教育是那么神奇的一件事。它能够将一个国家的花朵与经济生活进行连接，最后将继续作用于经济生活的生产与推进中，最重要的是，孩子们能从小就培养起对货币的兴趣，这能够帮助他们在以后的生活中更好地适应社会生活，也可能会对他们的人生都产生影响。好奇心与创造力能够推动发展，而如何将孩子们的好奇心与创造力发挥出来是常识教育面临的问题。我们在与小朋友相处时在尽可能地以游戏的方式去激发他们对数字货币的兴趣，从而推动好奇心的产生。孩子们对数字货币充满好奇，这也促使他们想去学习。在孩子们学会将活动中学到的知识应用到生活中的时候，我们每一个人无不激动欣喜。常识教育的引导并不是我们追求的，在好奇之后的创造才是关键。好奇心引导孩子们接触数字货币领域后，他们将或多或少受到影响，往后数字领域的创新发展可能就会来源于这些花朵萌动的好奇。
图为团队成员与小朋友课堂互动
我看着孩子们兴趣盎然的神情，忽然就感觉社会发展的状况越来越好，人民的生活也越来越幸福。我在他们这个年纪的时候或是沉迷电视里的动画片或是和朋友在乒乓球桌边打球，不说这是荒芜时光，但能学到的东西的确有限。反观现在，这些孩子能在休闲娱乐的时光里还接受常识教育，不仅拓宽了他们的视野也为他们的未来奠定了一定的基础。
仔细一想，一切皆有迹可循。正是我们的国家在近年来的快速高质量发展，推动着数字领域科技日新月异，使得数字经济得以蓬勃发展。而我们普通人能做的，是把自己所思所想所学的东西用不同的方式传播出去，无论受者年龄或大或小，文化程度或低或高，我们都尽可能用对方能理解的方式进行知识传播。这样一来，只要我们每个人都尽一份力，人民在精神方面的富足又会更上一层楼。而等到越来越多人的素质能力得到提高后，社会发展又会实现大跨步，这才是教育闭环的最后一步。
图为团队成员在西城村与小朋友合影
